ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الإنفوجرافيك ال...>الوصف

فاعلية استخدام الإنفوجرافيك المتحرك في تنمية بعض مفاهيم الأمن الرقمي والتنمر الإلكتروني لدى أطفال الروضة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Animated Infographics in Developing Some Concepts of Digital Security and Cyberbullying Among Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: سالم، أسماء علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 395 - 468
DOI: 10.12816/fthj.2021.224240
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1388443
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المحتوى التعليمي | الرسومات المتحركة | التنمر الإلكتروني | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك المتحرك | الأمن الرقمي | التنمر الإلكتروني | motion Infographics | Digital Security | Cyberbullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي قياس فاعلية استخدام الإنفوجرافيك المتحرك في تنمية مفاهيم الأمن الرقمي والتنمر الإلكتروني لدي أطفال الروضة، وتكونت عينة البحث من (۳۰) طفلا من أطفال الروضة بمدرسة كفر المنصورة للغات خلال الفصل الدراسي الأول (۲۰۲۰/۲۰۱۹م) ، وتمثلت أداة المعالجة التجريبية في تقنية إنفوجرافيك متحرك متضمنة مجموعة من مقاطع الفيديو تم تصميمها لتقديم بعض مفاهيم الأمن الرقمي والتنمر الإلكتروني لدي أطفال الروضة (إعداد الباحثة)؛ وتمثلت أدوات القياس في البحث في اختبار معرفي لمفاهيم الأمن الرقمي لدي أطفال الروضة (إعداد الباحثة)، ومقياس التنمر الإلكتروني لدي أطفال الروضة (إعداد الباحثة)، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا ؛ وأظهرت نتائج البحث تحسن أطفال الروضة في التطبيق البعدي في الاختبار المعرفي لمفاهيم الأمن الرقمي، ومقياس التنمر الإلكتروني؛ مما يثبت فاعلية استخدام الإنفوجرافيك المتحرك في تنمية بعض مفاهيم الأمن الرقمي والتنمر الإلكتروني لدي أطفال الروضة.

The aim of the current research is to measure the effectiveness of using motion infographics in developing the concepts of digital security and cyber- bullying among kindergarten children, The research sample consisted of (30) kindergarten children at Kafr Mansoura Language School during the first semester (2019/2020). The experimental processing tool was a moving infographic technology, including a set of videos, designed to introduce some concepts of digital security and cyberbullying among kindergarten children (prepared by the researcher); The measurement tools in the search consisted of cognitive test of digital security concepts for kindergarten children (prepared by the researcher), and the electronic bullying scale for kindergarten children (prepared by the researcher). The research tools were applied before and after; The results of the research showed that kindergarten children improved in the post application in the cognitive test of digital security concepts, and the electronic bullying scale; This proves the effectiveness of using motion infographics in developing some concepts of digital security and cyber- bullying among kindergarten children.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.