ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية كثافة المحتوى الإلكترون...>الوصف

فاعلية كثافة المحتوى الإلكتروني في تنمية مهارات تصميم الإنفوجرافيك الثابت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Intensity of Electronic Content in Developing the Skills of Fixed Infographic Design for Students of Educational Technology
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: توفيق، أحمد بدر الدين رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك), جمعة، إيمان عطيفي بيومي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2264 - 2327
DOI: 10.21608/JFUST.2022.275866
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المحتوى الإلكتروني | الإنفوجرافيك التعليمي | تحليل المحتوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
كثافة المحتوى | الإنفوجرافيك الثابت | فاعلية | Intensity of Content | Fixed Infographics | Effectiveness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية كثافة المحتوى الإلكتروني في تنمية مهارات تصميم الإنفوجرافيك الثابت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وفي سبيل ذلك قام الباحث بتحديد المقرر المتضمن مهارات تصميم الإنفوجرافيك الثابت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وهو مقرر "استخدام الحاسوب في إعداد الوسائل التوضيحية" المقرر على الفرقة الرابعة بكلية التربية النوعية بجامعة الفيوم تخصص تكنولوجيا التعليم؛ حيث استدعت الضرورة استخدام المنهج التجريبي مدعوما بالوصفي فجرى تقسيم العينة العشوائية وفقا للتصميم شبه التجريبي لمجموعتين تجريبيتين نظرا لقلة الدراسات السابقة التي تناولت الموضوع البحثي بشكل مباشر مع استعانة الباحث بأداتين هما بطاقة ملاحظة المهارات والاختبار التحصيلي وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي درست بالكثافة الكلية للمحتوى الإلكتروني في الجانبين المهاري والمعرفي.

The research aimed to reveal the effectiveness of electronic content density in developing the skills of static infographic design among students of educational technology. In order to do so, the researcher selected the course that includes the skills of designing fixed infographics for students of educational technology, which is the course "Using the computer in preparing illustrative means" for the fourth year in the Faculty of Specific Education at Fayoum University, specializing in educational technology; Where it was necessary to use the experimental method supported by the descriptive method, so the random sample was divided according to the semi-experimental design into two experimental groups due to the lack of previous studies that dealt with the research topic directly, with the researcher using two tools: the skills observation card and the achievement test. The results resulted in a statistically significant difference in favor of the second experimental group. Which was studied by the total density of the electronic content in the skill and knowledge aspects.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.