ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف التواصل الإلكتروني بين ا...>الوصف

توظيف التواصل الإلكتروني بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بسلطنة عمان في ضوء نموذج إبستن للشراكة المجتمعية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Employing Electronic Communication between School Administration and Parents in the Sultanate of Oman in Light of Epstein Model of Community Partnership
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الذهلية، حليمة بنت ناصر بن حمدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحارثية، عائشة بنت سالم (م. مشارك), العاني، وجيهة ثابت (م. مشارك), الخروصي، حسين بن علي بن طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 349 - 390
DOI: 10.21608/jfees.2023.298798
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1389141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التواصل الإلكتروني | الإدارة المدرسية | أولياء الأمور | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل الإلكتروني | الإدارة المدرسية | نموذج إبستن | الشراكة المجتمعية | Electronic Communication | School Administration | Epstein Model | Community Partnership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على واقع توظيف التواصل الإلكتروني بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بسلطنة عمان في ضوء نموذج إبستن للشراكة المجتمعية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب البحوث المزجية، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الإداريين والفنيين والمعلمين وأولياء أمور الطلبة في جميع مراحل التعليم المدرسي الحكومي، وطبقت أداة الاستبانة على عينة متاحة بلغت (١٣٤٠) فردا وأداة المقابلة الفردية شبه المهيكلة على عينة قصدية محكية بلغت (٢٤) فردًا، وأظهرت نتائج الاستبانة أن إدارات المدارس توظف التكنولوجيا في الشراكة في مجال التواصل بدرجة تقدير متوسطة من وجهة نظر عينة الدراسة، بينما كشف تحليل المقابلات عن ثلاثة محاور تصف الكيفية التي يتم بها هذا التوظيف وهي: محور أفضل ممارسات الإدارة المدرسية في الشراكة في مجال التواصل الإلكتروني ومحور التحديات ومحور مقترحات التطوير وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها بناء قدرات إدارات المدارس ومجالس أولياء الأمور المادية والبشرية في توظيف التواصل الإلكتروني.

The study aimed to identify the reality of employing electronic communication between school administration and parents in the Sultanate of Oman in light of Epstein model of community partnership. The study used a descriptive methodology with a mixed-method approach. The population consisted of all administrators, technicians, teachers and parents of students at all stages of government schools. A questionnaire tool was applied to a convenience sample of (1340) individuals, and a semi-structured individual interview tool was used with a purposive sample of (24) participants. The results showed that school administrations employ technology in partnership in communication at an average degree as stated from the point of view of the study sample, while the analysis of the interviews revealed three themes that describe how this recruitment is carried out: the best practices of school administration in partnership in the field of electronic communication, the challenges and the development proposals. In light of the results, the study provides a number of recommendations, the most important of which is building the physical and human capacity of school administrations and parents' councils in employing technology.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.