| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تحسين جودة الحياة البحثية لدى طلاب الماجستير والدكتوراه بكلية التربية جامعة المنصورة". ولتحقيق هذا الهدف، اعتمد البحث المنهجين؛ الوصفي والاثنوجرافي، وتم تطبيق مقياس على عينة تكونت من (532) طالبا وطالبة من أصل (1643)، هم طلاب الماجستير والدكتوراه المقيدون بالأقسام التربوية بكلية التربية جامعة المنصورة في العام الجامعي 2022/2023؛ بهدف تحديد مستوى جودة الحياة البحثية لدى طلاب الماجستير والدكتوراه، كما تم استخدام ملاحظة بالمشاركة؛ بهدف استقراء العوامل المؤثرة في جودة الحياة البحثية لدى عينة قصدية من طلاب الماجستير والدكتوراه بكلية التربية جامعة المنصورة وصفا كيفيا اثنوجرافيا. وتوصل البحث إلى عديد من النتائج، من أهمها: أنه يمكن الاستدلال على جودة الحياة البحثية لدى طلاب البحث العلمي من خلال ثلاثة مؤشرات مهمة هي: الشعور بالرضا والسعادة، تحقيق التقدم والإنجاز، مواجهة الصعوبات والعقبات، كما تقاس جودة الحياة البحثية بالدرجة الكلية على مقياس جودة الحياة البحثية والمكون من خمسة أبعاد (الأكاديمي، والمادي، والاجتماعي، والنفسي، والشخصي).
This research aimed to improve the quality of research life for master's and doctoral students at the Faculty of Education, Mansoura University. To achieve this goal, the research adopted the descriptive and ethnographic approaches and a scale was applied to a sample consisting of (532) male and female students out of (1643) who are master’s and doctoral students enrolled in the educational departments of the Faculty of Education, Mansoura University in the academic year 2022/2023 in order to determine their level of quality of research life. A participation note was also used in order to identify the factors affecting the quality of the research life of an intended sample of master's and doctoral students at the Faculty of Education, Mansoura University, qualitatively and ethnographically. The research concluded several results, the most important of which are: The quality of research life for scientific research students can be deduced through three important indicators: feeling satisfied and happy, achieving progress and achievement, and facing difficulties and obstacles; and the quality of research life is measured by the total score on the research quality of life scale, which consists of five dimensions (academic, material, social, psychological, and personal).
|
