أثر التفاعل بين أسلوب العصف الذهني الإلكتروني "متوازي - غير متوازي" وحجم المجموعة "صغيرة - متوسطة - كبيرة" بوحدة مقترحة في المواطنة الرقمية على التحصيل والوعي بها لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Interaction between Electronic Brainstorming Styles "Parallel - Non Parallel" and Size Group "Small - Medium – Large" in a Proposed Unit in Digital Citizenship in Achievement and Awareness among Educational Technology Students
المصدر:	تكنولوجيا التعليم
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي:	محمود، إبراهيم يوسف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	سليمان، أحمد حامد عبدالوهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج27, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2017
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	85 - 165
رقم MD:	1392331
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم الرقمي \| المواطنة الرقمية \| العصف الذهني \| طلبة تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:	المواطنة الرقمية \| الوعي بالمواطنة الرقمية \| أسلوب العصف الذهني الإلكتروني \| حجم المجموعة \| Digital Citizenship \| Digital Citizenship Awareness \| Electronic Brainstorming Style \| Group Size
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

8