بيئات التعلم الشخصية "الحرة / الموجهة" وأثرها على تنمية مهارات الثقافة البصرية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | متولي، إيمان علي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 167 - 217 |
| رقم MD: | 1392335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
عناصر مشابهة
-
نمط التعليقات "حر / موجه" بالفيديو التفاعلي ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على تحليلات التعلم وأثرها في تنمية مهارات قواعد البيانات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2023) -
فاعلية بيئة تعلم إلكتروني في تنمية مهارات التمكين الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: متولي، تامر محمد كامل منشور: (2023) -
بيئة تعلم قائمة على المحفزات التعليمية لتنمية مهارات البرمجة وتحقيق متعة التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالجليل، زينب محمد منشور: (2021) -
تصميم بيئة تعلم معكوسة لتنمية مهارات معالجة الصور لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وفقا لأنماط المتعلمين
بواسطة: المغربي، عصام محمد علي يحى منشور: (2019) -
مستوى تقديم التغذية الراجعة البصرية ببيئات التعلم القائمة على الويب وأثره فى إكساب مهارات البرمجة الكائنية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: رزق، حسناء محمد إبراهيم منشور: (2017)
