ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الصحافة المدرسية في الحد...>الوصف

تأثير الصحافة المدرسية في الحد من العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of School Press to Limit the School Violence Phenomenon for Primary Scholars
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الفراش، محمد حسن حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البطل، هاني إبراهيم أحمد (م. مشارك), العميري، أحمد محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 433 - 454
DOI: 10.21608/pssrj.2020.215411
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1392749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحافة المدرسية | العنف المدرسي | طلبة المدارس | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحافة المدرسية | الحد من العنف المدرسي | تلاميذ المرحلة الابتدائية | School Press | Limit the School Violence | Phenomenon for Primary Scholars
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير الصحافة المدرسية في الحد من العنف المدرسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وأجريت الدراسة على عينة متماثلة تكونت من (١٠) تلاميذ، و(10) تلميذات من الحاصلين على نسبة درجات أعلي من (50%) في مقياس سلوك العنف أثناء الدراسة الاستطلاعية، وكانت أعمار جميع تلاميذ الدراسة التجريبية (الثانية عشر عاما) أي ما يوازي تلاميذ الصف السادس الابتدائي ليكونوا ممثلين للمرحلة الابتدائية جميعها، وقد تمثلت أهم نتائج الدراسة في وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي لمقياس العنف المدرسي والقياس البعدي له، وذلك لصالح القياس البعدي، ثبتت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعى على مقياس العنف المدرسي للمجموعة التجريبية، انتهت الدراسة إلى أن العينة التجريبية تختلف قبل التطبيق وبعد تطبيق البرنامج لصالح الدراسة البعدية من حيث تعديل سلوك العنف عند الطلاب وذلك من خلال متابعة سلوك التلاميذ بالعينة التجريبية باستخدام استمارة الملاحظة، مما يدل على فاعلية البرنامج وتأثيره في العينة التجريبية.

This study aimed at identifying the effectiveness of the school press to reduce school violence among primary school students., The researcher used the experimental method, and the study was conducted on a similar sample consisting of (10) students, and (10) students who obtained a score higher than (50%) in the measure of violence during the survey, All students in the pilot study (12th) were in the sixth grade of primary school to be representatives of all primary stage. The researcher used the experimental method, and (the measure of the behavior of school violence.. The main results of statistically significant differences between the tribal measures of the measure of school violence and its post-measurement, in favor of telemetry, The study concluded that there were no statistically significant differences between the after and after measurements on the school violence scale of the experimental group, proved the validity of the sixth hypothesis where the study concluded that the experimental sample is different before the application and after the application of the program in favor of the post-study in terms of modifying the behavior of violence in students and by following the behavior of students in the experimental sample using the observation form. Indicating the effectiveness of the program and its impact on the experimental sample.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.