ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر متطلبات الإبداع الإ...>الوصف

درجة توافر متطلبات الإبداع الإداري في مدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Availability Degree of Administrative Creativity Requirements in the School of the Future within the Green Line in the Light of Internation Experiences from the Point of Wiew of School Principals and Teachers
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الهيب، اخلاص اسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عليمات، صالح ناصر منيزل (م. مشارك), أبو دلبوح، موسى عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نيسان
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1394488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الأداء الإداري | الابتكار الإداري | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات الابداع الإداري | مدرسة المستقبل | الخط الأخضر | التجارب العالمية | Requirements of Administrative Creativity | Future School | Green Line | Global Experiences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر متطلبات الإبداع الإداري في مدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين، والتعرف إلى أثر كل من الجنس، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي في ذلك، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة، تم توزيعها على عينة الدراسة والتي تم اختيارها بالطريقة العشوائية، وذلك باختيار جميع مديري المدارس والمعلمين شمال الخط الأخضر، بحيث كان مجموع العينة (419) مديراً ومعلماً، وأظهرت النتائج أن درجة توافر متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية للإبداع الإداري من وجهة نظرهم على الأداة ككل كانت عالية، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى المتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي وعلى المجالات كافة.

The study aimed to identify the availability degree of the requirements of administrative creativity in the school of the future within the Green Line in light of global experiences from the point of view of school principals and teachers, and to identify the impact of gender, scientific qualification, and job title. The descriptive survey methodology was used. The tool was a questionnaire, distributed to the sample of the study. All school principals and teachers north of the Green Line were selected, so that the total sample (419) principals and teachers, and the results showed that the requirements of the school in the future were met in the future, and that the results showed that the requirements of the school were available in the future. Schools within the Green Line in light of the global experiences of administrative creativity from their point of view on the tool as a whole were high, and the results showed the absence of statistically significant differences due to variables (gender, scientific qualification, job title and all fields.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.