ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العصبية القبلية وتأثيرها على ا...>الوصف

العصبية القبلية وتأثيرها على العنف من وجهة نظر طلبة الثانوية في مدارس مجتمع بيت حانون

العنوان بلغة أخرى: Tribal Nervousness and its Impact on Violence from the Point of View of High School Students in Beit Hanoun Community Schools
المصدر: مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الكفارنة، شادي رمضان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قاسم، مروان عدنان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 156 - 181
ISSN: 2602-5566
رقم MD: 1401109
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العصبية القبلية | ثقافة العنف | المجتمع الفلسطيني | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العصبية القبلية | العنف | طلبة مدارس الثانوية | مجتمع بيت حانون | Beit Hanoun Community | High School Students | Violence | Tribal Nervousness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العصبية القبلية وتأثيرها على العنف من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في مدراس مجتمع بيت حانون ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والاعتماد على أداة الاستبانة لجمع البيانات التي طبقت على عينة عشوائية بسيطة من طلبة الصف الثاني عشر الذكور والإناث، والبالغ عددهم (268)، وتم التوصل إلى تأثير العصبية القبلية على العنف النفسي الذي يتعرض له الطلبة في المدارس بوزن نسبي (57.2%)، وتعرض الطلبة للعنف الجسدي في المدارس من تأثير العصبية القبلية بوزن نسبي (49.8%)، وأثرت العصبية القبلية على العنف الاجتماعي الذي يتعرض له الطلبة في المدارس بوزن نسبي (66.8%) ، وأثرت العصبية القبلية على العنف الإلكتروني الذي يتعرض له الطلبة في المدارس بوزن نسبي (66.4%)، وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة الإسهام في تعزيز الاستقرار المدرسي من خلال جهود المدرسين، والأسر في تنشئة أبنائهم على الفكر الأمن في المجتمع الفلسطيني.

The study aimed to identify tribal nervousness and its impact on violence from the point of view of secondary school students in the Beit Hanoun community schools; to achieve the objectives of the study, the analytical descriptive approach was used, relying on the questionnaire tool to collect data applied to a simple random sample of the 12th grade male and female students (268), and the effect of tribal nervousness on psychological violence experienced by students in schools at a relative weight (57.2%), and the exposure of students to physical violence In schools, tribal nervousness has had a relative weight (49.8%), tribal nervousness has affected social violence against students in schools at a relative weight (66.8%), tribal nervousness has affected cyber violence against students in schools at a relative weight (66.4%), and in light of the results, the researchers recommended that school stability should be contributed through the efforts of teachers and families to raise their children on safe thinking in Palestinian society.
ISSN: 2602-5566

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.