ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى ضغوط العمل لدى معلمي الأ...>مارك

مستوى ضغوط العمل لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Work Stress among Workers with Children with Mental Disabilities
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الأحمد، راغب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، آذار عباس (مشرف), ديب، أوصاف علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع23
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 11 - 38
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1401539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الرضا الوظيفي | معلمات التربية الفكرية | الإعاقة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضغوط العمل | الإعاقة العقلية | Work Stress | Mental Disability
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03651nam a22002537a 4500
001 2151508
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 741160  |a الأحمد، راغب  |e مؤلف 
245 |a مستوى ضغوط العمل لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية 
246 |a The Level of Work Stress among Workers with Children with Mental Disabilities 
260 |b جامعة البعث  |c 2023  |g أغسطس 
300 |a 11 - 38 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تحديد مستوى ضغوط العمل لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. وبيان الفروق في مستوى ضغوط العمل تبعا لمتغيرات (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة). ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث أدوات البحث المؤلفة من استبانة مؤلفة من (34) بندا، وطبقت على عينة مؤلفة من (93) معلما ومعلمة من العاملين في عدة مراكز في مدينة دمشق، وذلك خلال العام 2022. أظهرت النتائج أن المستوى العام لضغوط العمل لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية مرتفع، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات ضغوط العمل لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات ضغوط العمل لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة العقلية تعزى لمتغير المؤهل العلمي.  |b The research aimed to determine the level of work stress among teachers of children with mental disabilities. And a statement of the differences in the level of work pressures according to the variables (educational qualification, number of years of experience). To achieve the goal of the research, the researcher prepared the research tools consisting of a questionnaire consisting of (34) items, and it was applied to a sample consisting of (93) male and female teachers working in several centers in the city of sscsDmaD, during the year 2022. The results showed that the general level of work stress for teachers of children with mental disabilities is high. The results also showed that there were statistically significant differences between the average scores of work stress for teachers of children with mental disabilities due to the number of years of experience variable, and there were no statistically significant differences between the average degrees of stress. Working with teachers of children with mental disabilities due to the educational qualification variable. 
653 |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a الرضا الوظيفي  |a معلمات التربية الفكرية  |a الإعاقة الفكرية 
692 |a ضغوط العمل  |a الإعاقة العقلية  |b Work Stress  |b Mental Disability 
700 |a عبداللطيف، آذار عباس  |g Abdel Latif, Azaar Abbas  |e مشرف  |9 266016 
700 |9 226179  |a ديب، أوصاف علي  |e مشرف  |g Dib, Awsaf Ali 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 023  |m مج45, ع23  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 045  |x 1022-467X 
856 |u 2150-045-023-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1401539  |d 1401539 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.