ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام اللغة التعبيرية في خفض...>الوصف

استخدام اللغة التعبيرية في خفض سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي

العنوان بلغة أخرى: Using Expressive Language to Reduce Self-Harm behavior in Children with Autistic Spectrum Disorder
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الدهان، منى حسين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأبيض، أمينة محمد علي (م. مشارك), إبراهيم، الحسن سمير يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 396 - 429
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1404746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اضطراب طيف التوحد | المشكلات السلوكية | الإيذاء الجسدي | الممارسات العلاجية | اضطرابات التواصل اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة التعبيرية | إيذاء الذات | ذوي اضطراب الطيف الذاتوي | Expressive Language | Self-Injury | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية استخدام اللغة التعبيرية في خفض أشكال سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي الذين تميزوا بسلوك إيذاء ذات عالي، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (٩) من الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي (ذكور) الملتحقين بمركز صن رايز للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، والذي تراوحت أعمارهم ما بين 4-9 سنوات في مرحلة الطفولة المبكرة، وقد اشتملت أدوات الدراسة على مقياس تشخيص سلوك إيذاء الذات (زينب شقير، 2006)، وبرنامج تدريبي قائم على استخدام اللغة التعبيرية لخفض سلوك إيذاء الذات (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية استخدام اللغة التعبيرية في خفض أشكال سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب الطيف الذاتوي في مرحلة الطفولة المبكرة واستمرار الأثر الإيجابي للبرنامج خلال فترة المتابعة.

The study aimed to verify the effectiveness of a training program based on Using Expressive Language in reducing forms of self- injurious behavior among children with autism spectrum disorder who were characterized by high self-injurious behavior The study was applied to a sample of (9) children with autism spectrum disorder male enrolled in the Sunrise Centre for Children with Special Needs, whose time ages ranged from 4 to 9 years in early childhood. The study tools included a scale for diagnosing self-injurious behavior (Dr. Zainab Choucair 2006) and a training program based on the use of expressive language to reduce self-injurious behavior(Prepared by the researcher), and the results of the study revealed the effectiveness of using expressive language in reducing forms of self-harming behavior among children with autism spectrum disorder in early childhood, and the continuation of the positive impact of the program during the follow-up period.
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.