ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منظومة القيم التربوية الحديثة...>الوصف

منظومة القيم التربوية الحديثة في قصص الأطفال في العراق

العنوان بلغة أخرى: The Modern Educational Values System in Children's Stories in Iraq
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: سرحان، محمد غركان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: تموز
الصفحات: 290 - 312
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1404936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
القصص التربوية | الأنشطة العلمية | ثقافة الأطفال | أداب الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصة | القيم التربوية | المخزون المعرفي | استراتيجيات | وسائل | طرائق | المعارف | الأنشطة | Story | Education Valuesknowledge Stock | Meansmodalities | Acquaintacesactivities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن منظومة القيم من خلال تدريس القصص التربوية الحديثة في أدب الأطفال، وأنواع هذه القصص أكانت تعليمية أو إرشادية أو وصفية، أو علمية أو تثقيفية أو قيمية، إضافة إلى تبيان كيفية تنمية هذه القيم التربوية عند الأطفال من خلال قصص الأدباء العراقيين، مع المقاربة اللازمة في أشكال هذه النصوص وما رمت إليه، وقد تسهم الدراسة في علاج هذه المشكلة إبراز القيم عند المتعلمين وإظهارها وتطبيقها من خلال الإجابة عن السؤال الرئيسي الآتي: ما أثر استخدام القصص التربوية الحديثة الموجهة للأطفال في تنمية ملكاتهم المعرفية وثقافتهم ولغتهم؟ وحددت العينة بـ 25 معلمة تدرس القصص التربوية، حيث اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي إضافة إلى المنهجين السيميائي والنفسي والمنهج التجريبي في الجانب التطبيقي، أما منهجية الدراسة فقد اعتمدت على استبيان للمعلمات، وتجربة تطبيق المهارة، وانبثقت استنتاجات وتعميمات عدّة من خلال ما ذكر من مقابلات واستبيانات وتطبيق الأدوات. وانتهت الدراسة إلى النتائج وتحليلها ومناقشتها والخروج بتوصيات ومقترحات، وقد ألحقت الدراسة بلائحة المصادر والمراجع التي جرت الإفادة منها، والتي استلزمها العمل. وأهم ما توصلت إليه الدراسة أن تعليم القصص التربوية الموجهة وقراءتها تسهم في كسب التلاميذ المهارات اللغوية والمعرفية والثقافية، وتزيد في بناء شخصيتهم، وذلك استنادًا إلى الاستراتيجيات والوسائل والأنشطة الهادفة، وإبراز القيم من مضامين هذه القصص التربوية الحديثة عند الأدباء العراقيين. ومن أهم الاستنتاجات التي تم التوصل إليها: - اختيار القصص التربوية الموجهة والهادفة التي تحمل القيم والمعارف اللغوية. - ضرورة توظيف مضامين القصص التربوية في برامج حلقات التدريس عند الأطفال. - مراعاة مخططي برامج الدروس لتضمين القصص التربوية الهادفة وتوظيفها. - تنقيح القصص من المضامين السلبية التي تؤثر على سلوك الطفل. - العمل على تجديد البيئة الصفية لتحقيق الأهداف المرجوة.

The current study aimed to reveal the system of values through the teaching of modern educational stories in children's literature, and the types of these stories, whether educational, indicative, descriptive, scientific, educational or value, in addition to showing how to develop these educational values among children through the stories of Iraqi writers, with the necessary approach in the forms of these texts and what they aspire What impact has the use of modern educational stories aimed at children on the development of their knowledge faculties, culture and language? The sample was identified by 25 teachers studying educational stories, where the study adopted the analytical descriptive approach in addition to the semiotic and psychological methodologies and the experimental approach in the applied side. The study methodology was based on a questionnaire for teachers, the experience of applying the skill, and several conclusions and generalizations emerged through the aforementioned interviews, questionnaires and the application of tools. The study ended with the results, analyzing and discussing them and coming up with recommendations and proposals, and the study was attached to the list of sources and references that were reported, which were required by the work. The most important finding of the study is that teaching and reading guided educational stories contributes to students gaining linguistic, cognitive and cultural skills, and increases in building their personality, based on strategies, means and targeted activities, and highlighting the values from the contents of these modern educational stories among Iraqi writers
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.