فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى النظرية المعرفية في خفض صعوبات الحساب وتحسين مهارة حل المشكلة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة العاصمة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on the Cognitive Theory for Reducing Dyscalculia and Improving Problem-Solving Skills on Students with Learning Disability in Amman Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عواد، إنعام حسن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شنيكات، فريال عبدالهادي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 202 |
| رقم MD: | 1405278 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
239
| LEADER | 01946nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1563746 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 743481 |a أبو عواد، إنعام حسن علي |e مؤلف |g Abw Awwad, Inaam Hassan Ali | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى النظرية المعرفية في خفض صعوبات الحساب وتحسين مهارة حل المشكلة لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة العاصمة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Training Program Based on the Cognitive Theory for Reducing Dyscalculia and Improving Problem-Solving Skills on Students with Learning Disability in Amman Governorate | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 202 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3257 | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a النظرية المعرفية |a صعوبات التعلم |a حل المشكلات |a مادة الرياضيات | ||
| 700 | |a شنيكات، فريال عبدالهادي حمدان |g Al-Shnekat, Feryal Abdel-Hadi |e مشرف |9 248982 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3257-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1405278 |d 1405278 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير برنامج تدريبى مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية واستقصاء فاعليته فى تحسين مهارات التقرير الذاتى لدى الطلبة من ذوى صعوبات التعلم فى الاردن
بواسطة: الشديفات، عواطف محمود حمدان منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي يستند إلى محكات تشخيص صعوبات التعلم في تنمية الكفايات المعرفية والادائية في الكشف عن الطلبة ذوي صعوبات التعلم لدى معلمات المرحلة الأساسية في محافظة عجلون
بواسطة: فريحات، علي محمد أحمد منشور: (2019) -
بناء برنامج تعليمي قائم على النظرية السلوكية المعرفية لتحسين القراءة والكتابة والحساب لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الزايدي، هبة أسعد محمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في تنمية العمليات المعرفية لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الخليل، حسن إبراهيم حسن منشور: (2021) -
دور الاستراتيجيات المعرفية للتذكر في تحسين مهارة فهم المقروء لدى الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي: اقتراح برنامج تدريبي قائم على مقاربة معالجة المعلومات
بواسطة: قربوع، سهام منشور: (2019)
