ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاجتماعي وعلاقته بأبعا...>الوصف

الذكاء الاجتماعي وعلاقته بأبعاد الشخصية "العصابية والانبساط" لدى طلاب الفصل الثالث بالمرحلة الثانوية بمحلية المتمة "2022-2023 م."

العنوان بلغة أخرى: Social Intelligence and its Relationship with Personality Factors "Neuroticism and Extraversion" among the Third Class Students at Almatama Locality Secondary Schools "2022 - 2023 AD."
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: عثمان، الطيب حمد الزين عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 7 - 36
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1406100
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المهارات الاجتماعية | الوعي الاجتماعي | اختبار إيزنك للشخصية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاجتماعي | أبعاد الشخصية | الطلاب | Social Intelligence | Personality Dimensions | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الاجتماعي وأبعاد الشخصية (العصابية والانبساط) لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بمحلية المتمة، شملت عينة الدراسة (162) طالبا وطالبة، (60) منهم ذكور و(102) إناث، أخذت بالطريقة العشوائية البسيطة، استخدمت الدراسة مقياس الذكاء الاجتماعي الصادر عن جامعة ترومسو إعداد سيلفيرا وآخرون (2001) تعريب محمد عليان (2007)، ومقياسي العصابية والانبساط المشتق من استخبار إيزنك للشخصية الصورة المعدلة المختصرة (EPQR-S) تعريب عبدالخالق (1991)، أظهرت النتائج أن مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي جاء بدرجة متوسطة. وكذلك أظهرت عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الذكاء الاجتماعي (الدرجة الكلية والانبساط، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الذكاء الاجتماعي (الدرجة الكلية) والعصابية، في حين لم توجد أي علاقة دالة بين أبعاد الذكاء الاجتماعي تناول المعلومات الاجتماعية، المهارات الاجتماعية والوعي (الاجتماعي مع كل من العصابية والانبساط. وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق في الذكاء الاجتماعي لدى الطلاب تبعا لمتغيري (النوع التخصص الدراسي).

This study aims at investigating the relationship between social intelligence and personality dimensions (Neuroticism and Extraversion), among the third class students at Almatama Locality secondary schools. The sample was selected by a simple random method consisted of (162) students of which (60) males and (102) females. The study was conducted by Tromso Social Intelligence Scale (TSIS), planned by Silvera, et al, (2001), translated by Mohammed Olyyan (2007), and Neuroticism and Extraversion Scales) taken from Eysenck Personality Questionnaire Revised - Short form, (EPQR - S) was translated by Abdelkhalig (1991). The results showed that social intelligence seems to have a moderate level among the students, Also it showed that there was no statistically significant relationship between social intelligence (totality) with extraversion, and there was statistically significant negative relationship between social intelligence (totality) and neuroticism. And there was no statistically significant relationship between dimensions of social intelligence (social information processing, social skills, and social awareness) with neuroticism and extraversion. And the results revealed that there were no statistically significant differences between social intelligence according to gender, field of the study.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.