ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس مدى فاعلية تطبيق استراتيج...>الوصف

قياس مدى فاعلية تطبيق استراتيجيات الإرشاد التربوي وأثرها على تعديل سلوكيات الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة من وجهة نظر المدراء والمعلمون في محافظة معان

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: كريشان، إخلاص عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو هلاله، أمل عدنان محي الدين (م. مشارك), المسيعدين، عاهد هاني إبراهيم (م. مشارك), النجادات، إيمان نايف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 323 - 350
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1409364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأساليب التربوية | الإرشاد التربوي | المدارس الحكومية | البيئة التعليمية | الأهداف التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريب | المرشد التربوي | الخطط التربوية | الأساليب التعليمية | الإدارة المدرسية | Training | Educational Counselor | Educational Plans | Educational Methods | School Administration
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة وقياس مدى فاعلية تطبيق استراتيجيات الإرشاد التربوي إضافة إلى معرفة مدى تأثيرها على تعديل سلوكيات الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة وذلك من وجهة نظر المدراء والمعلمون في محافظة معان، حيث يعد الموضوع من المواضيع المهمة جدا في أي بيئة تعليمية وتأثيره الكبير على جميع أطراف العملية التعليمية والتربوية وتكشف الدراسة إلى التعرف على علاقة تطبيق استراتيجيات الإرشاد التربوي بتحسين سلوكيات الطلبة في المدارس، والتعرف على درجة امتلاك المرشدون لمهارات الإرشاد التربوي وتطبيقهم لاستراتيجياته، وقد تم استخدام المنهج الوصفي كمنهج للدراسة وتكونت عينة الدراسة من (249) مدير ومعلم ومعلمة ومرشد ومرشدة من مختلف المدارس الحكومية والخاصة داخل محافظة معان، وتم توزيع الاستبانة الإلكترونية كأداة للدراسة بحيث تكونت من (20) فقرة متنوعة، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن نسبة تطبيق استراتيجيات الإرشاد التربوي داخل المدارس الحكومية والخاصة تعتبر قليلة ويجب العمل على تحسينها باستخدام الأساليب التربوية المتنوعة وقد أكدت الدراسة على ضرورة تفعيل استراتيجيات الإرشاد التربوي لما لها من تأثير إيجابي على تعديل سلوكيات الطلبة، وفي نهاية الدراسة تم تقديم جملة من التوصيات والتأكيد على أهمية تقوية العلاقة بين أطراف العملية التربوية، وعمل ورش تدريبية للمسؤولين، والضرورة التوعية للمرشدين والطلبة بالإرشاد وأهميته وأساليب تطبيقه بالشكل الصحيح، إضافة إلى تعاون مدراء المدارس والمعلمون مع المرشد التربوي لتحسين سلوكيات الطلبة بمختلف الأعمار.

The aim of this study was to determine and evaluate the efficacy of educational counseling strategies. It also sought to assess their impact on student behavior in both public and private schools. The perspectives considered were those of principals and teachers in the Ma'an Governorate. This subject is critical as it profoundly impacts all participants in the educational process, making it a vital issue within any educational context. The study explored the link between the use of educational counseling tactics in altering students' actions in the classroom, and the extent to which counselors are proficient in educational counseling and its strategic applications. The descriptive methodology was used in this study. The sample comprised 249 principals and teachers, both male and female, from various public and private schools in the Ma'an Governorate. The primary tool for the study was an electronic questionnaire composed of 20 items. It was found that there is a relative scarcity of educational counseling tactics used in public and private schools. This finding underscored the need for an increase in these strategies. The research emphasized the importance of implementing educational counseling techniques due to their positive effects on altering student behavior.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.