ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>قلق الامتحان وعلاقته بمفهوم ال...>الوصف

قلق الامتحان وعلاقته بمفهوم الذات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي

المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: حمادة، وليد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع28
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 133 - 157
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1412947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المدارس | اضطرابات القلق | قلق الامتحان
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق الامتحان | مفهوم الذات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة دراسة العلاقة بين قلق الامتحان ومفهوم الذات، وكذلك دراسة الفروق على مقياس قلق الامتحان حسب النوع، ودراسة الفروق على مقياس مفهوم الذات حسب النوع. اشتملت عينة البحث 50 طالب من طلاب الصف السادس الأساسي، وتم استخدام مقياس قلق الامتحان ومقياس مفهوم الذات كأداتين للدراسة. بينت النتائج: - وجود علاقة ارتباطية عكسية بين درجات التلاميذ على مقياس قلق الامتحان ودرجاتهم على مقياس مفهوم الذات. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على مقياس قلق الامتحان. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على مقياس مفهوم الذات. - توصل البحث إلى عدد من المقترحات.

This research aims to investigate the relationship between the level of the Test Anxiety and the self concept Among sixth grade. A sample of 50 students from basic sixth grade were measured by Test self concept and Test exam anxiety. The findings could be summarized in the following points: The results show There is negative relationship between the level of the Test Anxiety and the self concept Among sixth grade. - The results did not show differences between males and females in Test anxiety degree. The results did not show differences between males and females in the self concept degree. Based on these results a varieties of suggestions were proposed.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.