ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات تدريس اللغة العربية في...>الوصف

مشكلات تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية في الكويت وأهم أسبابها

المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: البوص، سارة سعد فهد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع32
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 53 - 90
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1413128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات التعليمية | المدارس الابتدائية | تعليم اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات تدريس اللغة العربية | المدارس الابتدائية | Problems of Teaching the Arabic Language | Elementary Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مشكلات تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية في الكويت وأهم أسبابها، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار العينة عشوائيا، حيث تكونت من (250) معلما ومعلمة للغة العربية في المدارس الابتدائية الكويتية، أما أداة الدراسة المستخدمة لجمع البيانات من العينة فقد كانت عبارة عن الاستبانة، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي الآتي: - بلغ المتوسط العام لجميع محاور الدراسة (47) بدلالة لفظية مرتفعة، وهو ما يشير إلى ارتفاع درجة وجود مشكلات تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية في الكويت. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين إجابات أفراد العينة حول درجة وجود مشكلات تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية في الكويت وأهم أسبابها، والتي تعود إلى متغيرات: النوع الاجتماعي، عدد سنوات الخدمة، المنطقة التعليمية.

This study aimed to identify the problems of teaching the Arabic language in elementary schools in Kuwait, and their most important reasons, the study used a questionnaire to collect data from the sample, and the most important findings of the study were as follows: - The general mean for all study axes was (3.47), with a high verbal significance, which indicates a high degree of problems in teaching Arabic in elementary schools in Kuwait. - There are no statistically significant differences between the answers of the respondents regarding the degree of the Existence of problems of teaching the Arabic language in elementary schools in Kuwait and their most important reasons, which are due to the variables: gender, number of years of service, and educational district.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.