ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين أناشيد رياض الأطفال...>الوصف

درجة تضمين أناشيد رياض الأطفال، في مدينة القبة للقيم الاجتماعية: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Kindergarten Songs in the City of Al-Qobba Include Social Values
المصدر: مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالمنعم عمران عبدالجواد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 82 - 91
ISSN: 2518-5454
رقم MD: 1418463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القيم الاجتماعية | أناشيد الأطفال | التربية الاجتماعية | رياض الأطفال | مدينة القبة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم الاجتماعية | أناشيد رياض الأطفال | رياض الأطفال | Social Values | Kindergarten Songs | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تضمين أناشيد رياض الأطفال، في مدينة القبة للقيم الاجتماعية، وتم استخدام المنهج التحليلي، واستخدمت استمارة تحليل المحتوى كأداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أناشيد رياض الأطفال بمدينة القبة، وتحددت العينة من مجموعة مختارة تزيد عن عشرين أنشودة، من أناشيد رياض الأطفال، تم جمعها من (12) روضة خاصة وعامة في مدينة القبة. استخدمت الدراسة عددا من الأساليب الإحصائية، مثل: التكرارات، والنسب المئوية. وفي النهاية توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها: عدم وجود فلسفة واضحة للتربية الاجتماعية، داخل رياض الأطفال بمدينة القبة، وعجز الأنشطة الموسيقية عن تحقيق الأهداف التربوية، كما احتوى عدد من أناشيد رياض الأطفال قيما، لا تلائم المرحلة العمرية التي يمرون بها.

The study aimed to identify the degree of inclusion of social values in kindergarten songs in the city of Qubba, and the analytical approach was used. The content analysis questionnaire was used as a tool for the study, and the study population consisted of all the songs of kindergartens in the city of Qubba. The sample was selected from a selection of more than twenty kindergarten songs that were collected from (12) private and public kindergartens in the city of Qubba. The study used a number of statistical methods such as frequencies and percentages, and in the end the study reached a set of results, the most important of which are: the lack of a clear philosophy for social education within kindergartens in the city of al-Qobba, and the inability of musical activities to achieve educational goals, and a number of kindergarten songs contained values that do not suit the age stage they are in.
ISSN: 2518-5454

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.