تقويم أهداف ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية في ضوء نموذج هيرمان للتفكير الكلي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علام، عباس راغب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، شيماء محمد علي (م. مشارك), حال، محمد محمد (م. مشارك), سيد، وسام عصام الدين سيد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 720 - 737 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1421035 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج هيرمان للتفكير الكلي | تقويم المنهج | Herrmann's Model of the Whole Brain Thinking | Evaluating Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية V - Shape على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط من ذوات أنماط التعلم المختلفة وفق نموذج هيرمان Herrmann
بواسطة: أبو وردة، منى حامد محمد منشور: (2018) -
أساليب التعلم و التفكير المستندة إلى نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في ضوء متغيري العمر و الجنس
بواسطة: الغرايبة، أحمد محمد عوض منشور: (2013) -
فاعلية وحدة مطورة في الدراسات الاجتماعية في ضوء نموذج هيرمان للتفكير الكلي لتنمية تقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: علام، عباس راغب منشور: (2023) -
الثابت والمتغير في السياسة الخارجية الروسية: دراسة نموذج الأزمة السورية والأزمة الأوكرانية: توظيف نموذج تعديل المسار في السياسة الخارجية لـ تشارلز هيرمان
بواسطة: مولود، بلقاسمي منشور: (2017) -
أنماط التفكير السائدة لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية تبعا لمتغير الجنس والكلية والدرجة العلمية
بواسطة: السعودي، هشام إسماعيل منشور: (2023)
