ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي الرياضيات نحو اس...>الوصف

اتجاهات معلمي الرياضيات نحو استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الثانوية في محافظة طولكرم

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Matheatics Teachers towards the Use of E-Learning at Secondary Schools in Tulkarm District
المصدر: مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث
الناشر: جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: شلش، باسم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حرز الله، حسام توفيق محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 55 - 70
ISSN: 2307-8081
رقم MD: 1424249
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | تعليم الرياضيات | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | التعليم الإلكتروني | معلمي الرياضيات | Attitudes | E-Learning | Math Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات معلمي الرياضيات نحو استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الثانوية في محافظة طولكرم، كما هدفت إلى التعرف إلى وجود فروق في اتجاهاتهم وفقا لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة، التمكن من استخدام الحاسوب). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (83) معلما ومعلمة منهم (36) معلمة، و(47) معلما، ولجمع البيانات فقد استخدم الباحثان استبانة تكونت من (35) فقرة، ثم وزعت على عينة الدراسة وقد تم تطبيقها في الفصل الثاني من العام الدراسي (2019/2020). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات أفراد العينة نحو التعليم الإلكتروني كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق في الاتجاهات طبقا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولم تظهر أي فروق تبعا للمتغيرات الأخرى. وقدمت الدراسة العديد من التوصيات والمقترحات أهمها: عقد الدورات والندوات العلمية بهدف نشر الوعي والمعرفة بالتعليم الإلكتروني وفوائده على العملية التعليمية وتشجيع المعلمين لممارسة أنماط التعليم الإلكتروني المختلفة، وكذلك دراسة اتجاهات الطلبة نحو استخدام التعليم الإلكتروني.

This study aimed to identify the attitudes of math teachers towards the use of electronic education in the secondary schools in Tulkarm Governorate, the study also identified the impact of the study variables (gender, educational qualification, experience, and the ability to use the computer) on the attitudes of teachers. The researchers used the descriptive analytical method, the study sample consisted of (83) male and female teachers (36) of them are female teachers and the remaining others (47) are male teachers, the researchers used a questionnaire which consists of (35) items, which were applied in the second semester of the academic year (2019/2020)).The results of the study showed that the attitudes of the sample members towards e-learning were medium average, the results of the study showed that there were many differences in the attitudes according to the gender variable and in favor of males, and no differences appeared or emerged according to other variables. The researchers presented many recommendations and suggestions, the most important of them are: holding scientific courses, and seminars with the aim of spreading awareness and knowledge of e-learning and its benefits on the educational process and encouraging teachers to practice different types of e-learning, as well as studying students' attitudes toward using e-learning.
ISSN: 2307-8081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.