العلاقة بين مركز التحكم والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between the Locus of Control and Motivation for Achievement of Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، نوير سعود فيصل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التازي، نادية محمد (مشرف), الحموز، حنان عبدالفتاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1424695 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
عناصر مشابهة
-
الدافعية للانجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة)
بواسطة: بوجطو، فاطمة الزهراء منشور: (2022) -
العلاقة بين مركز الضبط والدافعية للإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية العليا في عينة أردنية
بواسطة: خليل، إشراق صالح علي منشور: (2015) -
العلاقة بين الذكاء اللغوي وصعوبات القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إبراهيم، حنان عبدالمطلب عبدالرحمن منشور: (2021) -
الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جنيدي، أحمد فوزي منشور: (2017) -
الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ الكويتيين ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية المدمجين وغير المدمجين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الرميضي، خديجة بدر ناصر منشور: (2019)
