برنامج قائم على نظرية التماسك المركزي في تنمية مهارة تكوين المفاهيم لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on the Theory of Central Coherence in Developing the Conceptual Formation Skill among Children with Developmental Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | الشامي، هديل أحمد يسرى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 63 - 119 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1458159 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارة تكوين المفاهيم | نظرية التماسك المركزي | صعوبات التعلم النمائية | Conceptual Formation Skill | Central Coherence | Developmental Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2537-0251 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعدده لمعالجة بعض صعوبات التعلم النمائية والأكاديمية "التعليمية" لدى أطفال الروضة العاديين
بواسطة: إبراهيم، معتز أحمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام مسرح العرائس في تنمية بعض مهارات الإدراك السمعي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أبو الحمد، إيمان أحمد منشور: (2020) -
برنامج قائم على الألعاب الحركية الصغيرة لإكساب المفاهيم الرياضية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: حمادة، سلوى علي منشور: (2021) -
برنامج مقترح على مهام التماسك المركزي لتحسين التكامل الحسي والسلوك التكيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: وافى، علا محمد أحمد متولى منشور: (2019) -
برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة لخفض صعوبات التعلم النمائية الأولية لدى أطفال الروضة
بواسطة: صابر، ألاء حشمت سليمان منشور: (2021)
