استخدام النصوص المعلوماتية القائمة على التقدم في دراسة التنور القرائي العالمي لتنمية الوعي بمهارات الفهم الأدبي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، فاطمة السيد صادق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، درية تميم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 40 - 83 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1461427 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النصوص المعلوماتية القائمة على التقدم في دراسة التنور القرائي العالمي | مهارات الفهم الأدبي | Informational Texts Based on "Pirls" | Literary Comprehension
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2356-8690 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطبيق استراتيجية التعلم المختلط القائم على كثافة النص لتنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، فاطمة السيد صادق منشور: (2022) -
دلالة التلخيص في فهم المقروء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: صيام، كريمة منشور: (2017) -
أنشطة مقترحة قائمة على القراءة الموجهة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جاب الله، هند صلاح متولي أحمد منشور: (2019) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على القصة الرقمية لتنمية مهارات المحادثة في اللغة الإنجليزية والفهم القرائي لدى طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: عبدالحفيظ، زهراء حمدي منشور: (2022) -
مستويات الفهم القرائي وعلاقتها بمهارات التفكير الإبتكاري لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الجويجي، خليل إبراهيم منشور: (2011)
