مدى وعي طلاب المرحلة الثانوية في الأردن بالعمليات الذهنية المصاحبة لإستراتيجيات القراءة لأغراض الإستيعاب
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، حمدان علي حمدان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عقلة محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع6,7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الشهر: | ابريل/ يوليو |
| الصفحات: | 97 - 123 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 17495 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| ISSN: |
1687-3572 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
750859 773155 770685 807214 7132 5649 686001 719426 763223 652759 |
عناصر مشابهة
-
مدى وعي طلاب المرحلة الثانوية في الأردن باستراتيجيات ما وراء الادراك الخاصة بمواقف القراءة لأغراض الاستيعاب
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (1995) -
العمليات الذهنية المصاحبة لفهم النص القرآني لدى طلاب المرحلة الثانوية : دراسة تشخيصية علاجية
بواسطة: العتيبي، نايف بن عضيب بن فالح العصيمي منشور: (2016) -
آراء طلبة الصف الثاني الثانوي في الأردن حول مدى توظيف عمليات الإنشاء في موقف الكتابة التعبيرية
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (1999) -
تطوير مهارات القراءة للدراسة و عاداتها لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (1990) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء الذاكرة في تحسين عمليات التذكر وخفض العبء المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: البنا، عادل السعيد إبراهيم منشور: (2021)
