ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام إستراتيجيتي الذكاء...>الوصف

أثر استخدام إستراتيجيتي الذكاءات المتعددة و القبعات الست في التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن و اتجاهاتهم نحو تعليم الفقه الإسلامي في مبحث التربية الإسلامية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو شريخ، شاهر ذيب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 145, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: مارس / ربيع أول
الصفحات: 341 - 375
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 196287
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | الأردن | تدريس الفقه الإسلامي | معلمو التربية الإسلامية | طرق التدريس | المهارات التدريسية | سلوك الطلاب | التحصيل الدراسي | اختبارات الذكاء | الذكاءات المتعددة | اتجاهات الطلاب | علم النفس التربوي | القبعات الستة | مهارات التفكير | التفكير الناقد | جرش
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

320

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجي الذكاءات المتعددة والقبعات الست في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحو تعلم الفقه الإسلامي في مبحث التربية الإسلامية، وتكونت عينة الدراسة من طلبة مدرسة م. سوف الأساسية للبنين للعام الدراسي 2010-2011م، موزعة على مجموعتين تجريبيتين، الأولى درست باستراتيجية الذكاءات المتعددة، وعددهم (36) طالبا، والثانية درست باستراتيجية الذكاءات المتعددة، وعددهم (36) طالبا، والثانية درست بإستراتيجيات القبعات الست، وعددهم (37) طالبا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين متوسطات أداء أفراد المجموعين في الاختبار التحصيلي البعدي، والمؤجل، وعلى مقياس مهارات التفكير الناقد البعدي، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية الذكاءات المتعددة، ولصالح المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية القبعات الست على مقياس اتجاهات الطلبة نحو تعلم الفقه الإسلامي.

This study aimed to determine the impact of the use of strategies of multiple intelligences and the six hats in the collection and the development of critical thinking skills among students in the tenth grade basic and attitudes towards learning of Islamic jurisprudence in the study of Islamic education, the study sample consisted of students from the school of M- souf will be essential for boys for the academic year 2010- 2011, divided the tow experimental groups, first studied the strategy of multiple intelligences, and the number (36) students, and the second examined the strategy of the six hats, and the number (37) students, and found the result of the study to the existence of statistically significant differences between the average performance members of the tow groups in achievement test dimensional, and delayed and on a scale dimensional critical thinking skills, and in favor of the experimental group who studied the strategy of multiple intelligences, and in favor of the experimental group who studied the strategy of the six hats on a scale trends in students towards learning of Islamic jurisprudence.
ISSN: 1110-323X
البحث عن مساعدة: 806784 665719 715240 605804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.