فاعلية تدريب الطالبات على مهارات التعلم فوق المعرفية ضمن مهمات علمية حقيقية في فهمهن للمفاهيم العلمية وفي اتجاهاتهن نحو مادة العلوم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السعدي، انتصار زكي حمزة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 23 , ع 25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 133 - 156 |
| ISSN: |
1684-9507 |
| رقم MD: | 2051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية تدريب الطالبات على مهارات التعلم فوق المعرفية في دراسة المهمات العلمية الحقيقية على فهمهن للمفاهيم العلمية وعلى اتجاهاتهن نحو مادة العلوم. تم تطبيق الدراسة على (104) طالبة من بين (233) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة الوكرة المستقلة الإعدادية للبنات في دولة قطر. وتم اختيار المدرسة بشكل مقصود؛ لإبداء المعلمات استعدادهن على التعاون في تنفيذ هذه الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من أربع شعب من بين تسع شعب من طالبات الصف الثامن. وتم اختيار الشعب بالطريقة العشوائية البسيبطة (القرعة). واختيرت بالطريقة نفسها شعبتان تجريبيتان بواقع (52) طالبة تم تدريسهن مادة العلوم من خلال تدريبهن على مهارات التعلم فوق المعرفية ضمن مهمات علمية حقيقية، وشعبتان ضابطتان بواقع(52) طالبة تم تدريسهن مادة العلوم بالطريقة الاعتيادية كما وردت بدليل المعلم، ضمن مهمات علمية مجردة دون تدريبهن على مهارات التعلم فوق المعرفية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تحصيلهن في اختبار فهم المفاهيم العلمية وفي اتجاهاتهن نحو مادة العلوم، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه ايجابية بين التحصيل والاتجاه نحو العلوم. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بعدد من التوصيات أهمها: التركيز على المعلمين بعامة ومعلمي العلوم بخاصة على أن يتدربوا على كيفية إعداد المهمات الحقيقية، وتشجيعهم على تطبيقها مع طلبتهم في التدريس، بالإضافة إلى تدريبهم على كيفية استخدام استراتيجية التدريس فوق المعرفية وتدريب طلبتهم على استخدام المهارات فوق المعرفية. |
|---|---|
| ISSN: |
1684-9507 |
| البحث عن مساعدة: |
806666 652707 |
عناصر مشابهة
-
أثر ربط محتوى العلوم بالحياة على أنماط التفاعلات الاجتماعية داخل المجموعات التعاونية وعلى فهم الطالبات للمفاهيم العلمية واتجاهاتهن نحو مادة العلوم
بواسطة: السعدي، انتصار زكي حمزة منشور: (2012) -
اثر التدريب على مهارات التعلم التعاوني على فهم طالبات الصف السابع للمفاهيم العلمية في دولة قطر
بواسطة: السعدي، انتصار زكي حمزة منشور: (2009) -
أثر تدريب الطالبات على مهارات التعلم التعاوني في فهمهن للمفاهيم العلمية وقدرتهن على التفكير العلمي
بواسطة: السعدي، انتصار زكي حمزة منشور: (2004) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام المهمات الحقيقية في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساسي للمفاهيم العلمية وفي اتجاهاتهن نحو مادة الفيزياء
بواسطة: إبراهيم، بسام عبدالله منشور: (2011) -
فاعلية تدريب طالبات الصف العاشر الاساسي بالأردن على مهارات التعلم التعاوني في دراسة العلوم على استراتيجيات التفكير العلمي التي يستخدمنها
بواسطة: السعدي، انتصار زكي حمزة منشور: (2008)
