المعاقون والاندماج في المجتمع دمج المعاقين في المدرسة العادية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد صديق محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 24, ع 115 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 78 - 91 |
| رقم MD: | 23888 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
ذوو الاحتياجات الخاصة
| الأطفال المعوقون
| المدارس
| التربية الخاصة
| إعداد المعلمين
| السياسة التعليمية
| التفاعل الاجتماعي
| المناهج
| طرق التدريس
| معلمو التربية الخاصة
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| كليات التربية
| الوسائل التعليمية
| الرعاية الصحية
| المشكلات التعليمية
| البرامج التعليمية
| التخلف العقلي
| دمج الطلاب المعوقين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
317
| البحث عن مساعدة: |
721599 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الكفايات اللازمة لمعلمي المعوقين عقليا في ظل نظام الدمج ودور كليات التربية في إعدادها
بواسطة: سليمان، خالد رمضان عبدالفتاح منشور: (2011) -
إثراء التفاعل الاجتماعي لدى المتخلفين عقلياً مع أقرانهم العاديين في مؤسسات الدمج التربوية
بواسطة: أبو راسين، محمد بن حسن راسي منشور: (2002) -
تجربة دمج الأطفال المعاقين جسدياً في الرياض العادية والمدارس الحكومية
بواسطة: ابن هندي، منيرة عيسى منشور: (1998) -
أنماط رعاية الاطفال المعاقين عقليا : إعاقة بسيطة و علاقتها باتجاهات معلميهم نحوهم في إطار الدمج
بواسطة: منيب، تهاني محمد عثمان منشور: (2008) -
دمج الطلاب الصم في المدرسة العادية : المتطلبات - الواقع
بواسطة: حنفي، علي عبد رب النبي محمد منشور: (2007)
