فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على نموذج فلور تايم لتنمية بعض مهارات اللعب لدى الأطفال ذوي اضراب التوحد
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، سهى أحمد أمين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 519 - 623 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 336032 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
838
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار فعالية برنامج تدخل مبكر قائم على نموذج فلور تايم Floor Time لأطفال ذوي اضطراب التوحد في تنمية مستوى مهارات اللعب. وتتألف العينة من 10أطفال ذكور بإدارة غرب بمحافظة الإسكندرية (ن=10) تمثلت عينة الدراسة في مجموعتين ضابطة وتجريبية (ن=5) تتراوح أعمارهم الزمنية بين (6:3) سنوات، ونسبة ذكائهم بين (55-68). وتم استخدام العديد من الأدوات هي اختبار جودارد للذكاء، قائمة تقييم أعراض اضطراب التوحد (ترجمة وتعريب: عادل عبد الله، 2006)، قائمة تقييم مهارات اللعب (إعداد الباحثة)، واستمارة ملاحظة سلوك اللعب اليومي (إعداد الباحثة)، وبرنامج التدخل المبكر المرتكز على نموذج فلورتايم المستخدمة في هذه الدراسة إعداد الباحثة. وتعتمد الدراسة الراهنة على المنهج التجريبي. واستمر تطبيق البرنامج 4أشهر متواصلة. وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة عن فعالية برنامج التدخل المبكر المستخدم في تنمية بعض مهارات اللعب للأطفال ذوي اضطراب التوحد عن وجود أثر إيجابي دال لهؤلاء الأطفال حيث وجدت فروق دالة عند 0,01 بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمستوى مهارات اللعب لصالح المجموعة التجريبية، وأيضاً تحقق الفرض الثاني بأن هناك فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمهارات اللعب لصالح القياس البعدي، ولم توجد فروق دالة بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي لمهارات اللعب. وأيضاً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمهارات اللعب. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
| البحث عن مساعدة: |
666011 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي أسرى مستند إلى استراتيجية "Floortime" في تحسين الكفاءة الوالدية والتفاعلات الأسرية لدى أسر أطفال التوحد
بواسطة: بن زبن، لبنى بنت عايد بن عفيف منشور: (2019) -
أثر إستخدام برنامج تدخل مبكر قائم على الأنشطة الحركية لتنمية بعض المهارات الحركية الغليظة والدقيقة لدى الأطفال ذوي إضطراب التوحد
بواسطة: عثمان، ليمياء أحمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدخل مبكر قائم على استخدام الوسائل البصرية في تطوير المهارات اللغوية لدى الأطفال الذين يعانون من التوحد
بواسطة: اعلاوي، صبرية محمد عبدالكريم منشور: (2010) -
أثر استخدام برنامج تدخل مبكر قائم على الأنشطة الحركية لتنمية بعض المهارات الحركية الكبيرة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: عرفان، الشيماء سعد زغلول منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدخل مبكر في تطوير المهارات الاستقلالية لدى مجموعة من الأطفال التوحديين
بواسطة: القضاة، ضرار محمد محمود منشور: (2015)
