| المستخلص: |
استهدفت الدراسة التعرف على توجهات أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات السعودية نحو استخدام الجوال في العملية التعليمية، والتعرف على مميزات ومتطلبات ومجالات ومعوقات استخدامه، إضافة إلى التعرف على الفروق في التوجهات نحو استخدام الجوال في العملية التعليمية بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب، وكذا بين الذكور والإناث، وبين منسوبي الكليات النظرية والعملية، وبين السعوديين وغير السعوديين، إضافة إلى وضع بعض التوصيات والمقترحات لتفعيل استخدام الجوال في العملية التعليمية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي مستعينة باستبانة طبقت على عينة قوامها (508) من أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات السعودية. وتوصلت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات السعودية من أفراد العينة لديهم توجهات إيجابية نحو استخدام الجوال في العملية التعليمية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا في هذه التوجهات بين أفراد العينة في اتجاه فئتي: الطلاب، والإناث، كما لم توجد فروق دالة إحصائيا بين ذوي التخصص النظري والعملي، وكذا بين السعوديين وغير السعوديين. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس والطلاب على توظيف الجوال في العملية التعليمية
The study aimed at examining the orientations of faculty members and students at Saudi Universities toward using mobile devices in the educational process, and investigating the differences in such orientations according to the variables of the study: (faculty/student, male/female, theoretical/ applied colleges and Saudi/none Saudi). The study used the descriptive survey method and a questionnaire applied to faculty members and students at Saudi Universities. Responses number was (508) from Taibah Univ., Islamic Univ., Umm Al- Qura Univ., Princess Nora Univ., King Khaled Univ. and Shaqra Univ. The findings indicate that Faculty members and students at Saudi Universities have positive perceptions toward using mobile devices in the educational process. The results also refers that there are significant statistical differences between these perceptions according to students and female variables. On the other hand, there are no significant statistical differences between these orientations according to a specialist: theoretical and practical or between Saudi and non Saudi. The study recommended the need to train faculty members and students on the employment of mobile in the educational process
|
