استخدام مداخل مختلفة تعتمد على الصور وإشارات الأرقام في تدريس موضوع الأعداد لتلاميذ الصف الأول الابتدائي المعوقين سمعيا
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سمعان، عماد ثابت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، جمال حامد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 380 - 403 |
| رقم MD: | 341866 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| البحث عن مساعدة: |
675472 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام المنظم التمهيدي في الدراسات الاجتماعية لتنمية مفاهيم المواطنة والوعي السياسي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي المعاقين سمعياً
بواسطة: إسماعيل، محمد خليفة عبدالرحمن منشور: (2008) -
استخدام مداخل متعددة في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المفاهيم والميول لدى التلاميذ الصم بالصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالرحيم، دعاء محمد سيد منشور: (2007) -
فعالية مدخل مراكز التعلم في تدريس العلوم للتلاميذ المعاقين سمعياً بالصف السادس الابتدائي
بواسطة: محمد، رفعت محمود بهجات منشور: (2002) -
تقويم منهاج التربية الرياضية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي بنين المعاقين سمعياً بجمهورية مصر العربية
بواسطة: محمد، أيمن محمود عبدالرحمن منشور: (2007) -
أثر معرفة المعلم بأنماط الفهم الخاطئة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المهني بمدارس المعاقين سمعيا في تصويب هذه الآنماط
بواسطة: نصر، أحمد فوزي منشور: (1999)
