ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر التفاعل بين مستوى الذكاء و...>مارك

اثر التفاعل بين مستوى الذكاء ونوع الاستراتيجية التدريسية على فهم عمليات العلم الاساسية لدى تلاميذ الصف الرابع بالحلقة الابتدائية من التعليم الاساسي

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، فايزة مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1995
التاريخ الهجري: 1416
الشهر: محرم / يوينه
الصفحات: 194 - 213
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 343619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك | تدريس العلوم | طلاب المدارس الإبتدائية | المناهج الدراسية | المعلمون | الذكاء | استراتيجيات التدريس | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
LEADER 01297nam a22001937a 4500
001 0936155
044 |b مصر 
100 |a محمد، فايزة مصطفى  |e مؤلف  |9 309770 
245 |a اثر التفاعل بين مستوى الذكاء ونوع الاستراتيجية التدريسية على فهم عمليات العلم الاساسية لدى تلاميذ الصف الرابع بالحلقة الابتدائية من التعليم الاساسي 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 1995  |g محرم / يوينه  |m 1416 
300 |a 194 - 213  
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 689598 
653 |a السلوك   |a تدريس العلوم   |a طلاب المدارس الإبتدائية  |a المناهج الدراسية   |a المعلمون   |a الذكاء  |a استراتيجيات التدريس  |a البرامج التعليمية  
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 005  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 050  |m ع 50  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 000  |x 1110-323X 
856 |u 0790-000-050-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 32583905  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 343619  |d 343619 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.