تأثير فاعلية التعلم الالكتروني عبر مشاريع الشراكة الأرو - أمريكية في إثراء المحتوى الرقمي إنتاج المعرفة بمؤسسات التعليم العالي : دراسة تجارب الجامعات الجزائرية
| المصدر: | المؤتمر التاسع عشر: مستقبل المهنة : كسر الحواجز التقليدية لمهنة المكتبات والمعلومات والتحول نحو مستقبل البيئة المهنية الرقمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية المكتبات المتخصصة - فرع الخليج العربي |
| المؤلف الرئيسي: | بوكرزازة، كمال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن السبتي، عبدالمالك (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أبو ظبي |
| رقم المؤتمر: | 19 |
| الهيئة المسؤولة: | معية المكتبات المتخصصة فرع الخليج العربي |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| رقم MD: | 383162 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
358
| المستخلص: |
تعد مشاريع الشراكة بين الجامعات الجزائرية والجامعات الأوربية وكذا الجامعات الأمريكية من أبرز نماذج التعلم الالكتروني في البيئة الرقمية، كما أنها تجارب غنية بالنشاطات المتواصلة وعامرة بالنتائج المرضية في ظل التطورات المتلاحقة للويب٠.٢ ،ثم الويب ٠.٣ لاحقا، مما يدعم انتاج وادارة المعرفة. ويمثل مشروع الشراكة بين جامعة قسنطينة وجامعة ميتشيجان الأمريكية تطبيقا حيا للشراكة العملية، حيث يهدف إلى وضع مناهج دراسية أكثر تناغماً مع سوق العمل في المنطقة ،ثم تخريج كادر من الجزائريين الشبان أفضل تعليما وأكثر كفاءة، قادر على إحداث التقدم في مستقبل الجزائر واستقرار المنطقة. كما تعتر خبرة المعهد التقني بمدينة ليون الفرنسية في إطار مشاريع المقاولة للطلبة الجزائريين، من أنجح الشراكات الأور- جزائرية، بغية تدعيم معارفهم للأستاذ الافتراضي الجزائري أن يختار برنامجا يتناغم مع التلميذ وقدراته ومستواه الذهني، مع التواجد تحت الطلب في كل زمان ومكان، فضلا عن توفير تفاعل افتراضي للطالب الجامعي. ومن هذا المنطلق ارتأينا تقديم التجربة الجزائرية في العديد من الجامعات بالتعاون مع مثيلاتها في الخارج كنموذج في تطوير إدارة المعرفة بمؤسسات التعليم العالي ،لما لاحظناه من نقص لدينا في التطرق لدور الأستاذ الافتراضي بين الجامعات الجزائرية وغيرها من الجامعات الرائدة في العالم، وذلك ضمن الرؤيا الاستراتيجية لتطوير العملية التعليمية وتحسين مستوى الطلاب وتحقيق جودة أحسن لدى الاساتذة والباحثين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معايير ومؤشرات جودة التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي
بواسطة: العمري، عبدالله بن سعد منشور: (2010) -
معوقات التعليم الرقمي في المدرسة الجزائرية
بواسطة: دباب، زهية منشور: (2019) -
الاعتماد الرقمي في الجامعات وتطوير المحتوى الرقمي العربي
بواسطة: السريحي، حسن بن عواد منشور: (2013) -
التعلم الإلكتروني الجامعي ودوره في تحقيق مجتمع المعرفة كما يراه الطلبة: دراسة ميدانية لبعض الجامعات السعودية
بواسطة: الحربي، محمد بن رجاء بن صالح منشور: (2017) -
فاعلية نظام التعلم عن بعد فى الجامعات السعودية
بواسطة: الغامدى، أحمد بن عبدالله عطية قران منشور: (2012)
