ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأداء الفنى لمديرات مدارس تربية الطفولة فى تنمية الكفايات التدريسية لدى المعلمات

المصدر: دراسات - العلوم التربوية -الاردن
المؤلف الرئيسي: البركات، علي أحمد
مؤلفين آخرين: السنيدى، على بن جمعة (م . مشارك)
المجلد/العدد: مج 39, ع 1
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 228 - 240
رقم MD: 386048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
خلاصة: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأداء الفني لمديرات مدارس تربية الطفولة في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمات تربية الطفولة في منطقة البريمي بسلطنة عُمان. وتكونت عينة الدراسة من (212) معلمة للعام الدراسي 2008/2009، ولجمع البيانات، تمّ إعداد استبانة مكونة من (60) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: التخطيط، وتنفيذ الدرس، والتقويم. \nوأظهرت نتائج تحليل البيانات أن الأداء الفني لمديرات المدارس في تنمية الكفايات التدريسية لدى معلمات تربية الطفولة جاء ضمن درجة "متوسطة" على مستوى جميع المجالات. وقد سجّل مجال تنفيذ التدريس المرتبة الأولى، ومجال التقويم في المرتبة الثانية، أما مجال التخطيط فقد جاء بالمرتبة الثالثة. وبناء على ذلك خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات ذات العلاقة.