ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تعليم بعض مهارات التفكير ل...>مارك

أثر تعليم بعض مهارات التفكير لبرنامج كورت بطريقتي ( الدمج مقابل الفصل ) في مادة الأحياء على التفكير الناقد وإدراك العلاقات بين المفاهيم ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة
الناشر: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: عبدالرءوف، عزت (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 21
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
الشهر: يوليو
الصفحات: 984 - 1023
رقم MD: 39676
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | مهارات التفكير | تدريس علم الأحياء | تنمية التفكير | برنامج كورت | نظريات التعلم | التحصيل الدراسي | التطوير التربوي | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
LEADER 01437nam a22001817a 4500
001 0306671
044 |b مصر 
100 |9 260807  |a عبدالرءوف، عزت  |e مؤلف 
245 |a أثر تعليم بعض مهارات التفكير لبرنامج كورت بطريقتي ( الدمج مقابل الفصل ) في مادة الأحياء على التفكير الناقد وإدراك العلاقات بين المفاهيم ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي 
260 |b الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2009  |g يوليو 
300 |a 984 - 1023 
336 |a بحوث المؤتمرات 
653 |a البرامج التربوية  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a مهارات التفكير  |a تدريس علم الأحياء  |a تنمية التفكير  |a برنامج كورت  |a نظريات التعلم  |a التحصيل الدراسي  |a التطوير التربوي  |a طرق التدريس 
773 |c 004  |d القاهرة  |i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |l 000  |m  مج 3  |o 6255  |p 21  |s المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة  |v 003 
856 |u 6255-003-000-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 33271729  |a EduSearch  |d 2014-06-18 
999 |c 39676  |d 39676 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.