مدى إدراك تلاميذ المرحلة الإعدادية للجانب الإستدلالي في الهندسة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فكري، جمال محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 10 , مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 488 - 514 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 3988 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
4581 4725 |
عناصر مشابهة
-
مدى فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات الطلاب المعلمين في الهندسة المستوية بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالله، رمضان صالح رمضان منشور: (1990) -
استخدام النماذج في بناء محتوى مقرر الهندسة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، أحمد صادق عبدالمجيد منشور: (2004) -
تقويم أداء تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء المستويات المعيارية للاستماع
بواسطة: الزغاط، جمال سليمان عطية منشور: (2005) -
أثر استخدام برنامج الكورت في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فكري، جمال محمد منشور: (2013) -
مستويات التفكير الهندسي وعلاقتها بالاتجاه نحو الرياضيات والتحصيل في مادة الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحميد، عبدالجواد محمد منشور: (2010)
