ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الالكتروني بين التجربة والمأمول في مجمع السلام التعليمي بالخبر

المصدر: المؤتمر السنوي الثالث للمدارس الخاصة: آفاق الشراكة بين قطاعي التعليم العام والخاص
الناشر: شركة طيف للخدمات التعليمية
المؤلف الرئيسي: العثمان، يوسف أحمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
مكان انعقاد المؤتمر: عمان
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: مركز ديبونو لتعليم التفكير ونقابة أصحاب المدارس الخاصة الأدرنية و شركة طيف للخدمات التعليمية
الشهر: إبريل
الصفحات: 375 - 404
رقم MD: 401176
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: استهدف الدراسة الحالية التعرف على المدركات والتصورات المتعلقة ببعض جوانب العملية التعليمية والتي تمثل وجهات نظر مفترضة أو مدركة من قبل عينة من المعلمين والمعلمات الذين يعايشون واقع اداء النظام التعليمي الإلكتروني بمدارس السلام الخاصة بالخبر- المملكة العربية السعودية. والأمر يدخل في إطار محاولة لنقد الذات واستشرافا لتطلعات إيجابية لتجاوز القصور او الجوانب السلبية إن وجدت، والتي تلقى بظلالها على الجهود الإيجابية والمحاولات الجادة لتطوير هذا النظام. وقد اعتمد الباحث ابتداء على طرح استبيان مكون من 22 بندا (مغلق / مفتوح ) على عينة مكونة من (60) معلما ومعلمة (30 معلما و 30 معلمة)، واجريت التحليلات الإحصائية للاستجابات من خلال حساب النسبة المئوية لها، بعد التأكد من الخصائص السيكومترية للاستبيانات من ثبات وصدق، وأسفرت نتائج الدراسة عما يلي: • وجود اتجاه إيجابي عام نحو خدمات التعليم الالكتروني لدى المعلمين والمعلمات. • كان الاتجاه الأعلى في صالح المعلمين حيث بلغ (90%) ايجابي بينما بلغت مدركات المعلمات حيث بلغ (86%) ووجد هناك تشابه بين استجابات المعلمين والمعلمات وخاصة لمحور التوقع الإلكتروني من خدمات التعليم الإلكتروني. • وبخصوص الخدمات الإلكترونية الأكثر شيوعا لدى كل من المعلمين والمعلمات بالمدارس جاءت خدمة الشبكة الداخلية في المرتبة الأولى بمتوسط 5.94% والتوقيع الإلكتروني في الترتيب الأخير بمتوسط 82.5%. وقد نوقشت النتائج في ضوء ما أسفرت عنه التحليلات كما سياتي فيما بعد.