أثر يعض طرق تقدير الدرجات للمفردات على ثبات وصدق درجات اختبار تحصيلى فى الرياضيات ذى الاختيار من متعدد لدى طالبات الصف الاول الثانوى بمكة المكرمة

المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر:	رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي:	اللحياني، عفاف بنت راضي مشخص (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع22, ج2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	فبراير
الصفحات:	487 - 516
ISSN:	2090-7605
رقم MD:	403097
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مكة المكرمة \| التعليم الثانوى \| طالبات المدارس الثانوية \| تدريس الرياضيات \| الاختبارات والقياسات التعليمية \| التحصيل الدراسى \| التقويم التربوى \| السياسة التعليمية \| الاسئلة والاجوبة
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

117

LEADER	01438nam a22001937a 4500
001	1040409
044		\|b مصر
100		\|9 162351 \|a اللحياني، عفاف بنت راضي مشخص \|g Al-Lehyani, Afaf Radi \|e مؤلف
245		\|a أثر يعض طرق تقدير الدرجات للمفردات على ثبات وصدق درجات اختبار تحصيلى فى الرياضيات ذى الاختيار من متعدد لدى طالبات الصف الاول الثانوى بمكة المكرمة
260		\|b رابطة التربويين العرب \|c 2012 \|g فبراير
300		\|a 487 - 516
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a مكة المكرمة \|a التعليم الثانوى \|a طالبات المدارس الثانوية \|a تدريس الرياضيات \|a الاختبارات والقياسات التعليمية \|a التحصيل الدراسى \|a التقويم التربوى \|a السياسة التعليمية \|a الاسئلة والاجوبة
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 023 \|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology \|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs \|l 002 \|m ع22, ج2 \|o 0532 \|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس \|v 022 \|x 2090-7605
856		\|u 0532-022-002-023.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
995		\|a EduSearch
999		\|c 403097 \|d 403097