أثر استخدام المنظم المتقدم على تعلم طلاب السنة الرابعة بكليات التربية استنباط بعض تعميمات الهندسة التحليلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، جابر عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 166 - 180 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 4101 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
720452 721071 4682 8058 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج منظم الخبرة المتقدم في تدريس الهندسة لطلاب الصف الأول الثانوي الزراعي
بواسطة: أحمد، ياسمين زيدان حسن منشور: (1996) -
تقويم أثر المنظم المتقدم على تحصيل الطلاب بكليات المعلمين السعودية
بواسطة: الأحمد، ثاني ضامن الجديع منشور: (2004) -
أثر استخدام مجموعة من الأنشطة التي تعتمد في معالجتها لموضوع المتجهات على التكامل بين الجبر والهندسة على تحصيل طلاب الفرقة الأولى بكليات التربية شعبة تعليم إبتدائي أدبي في موضوع المتجهات
بواسطة: حسين، جابر عبدالله منشور: (1995) -
مدى مساهمة نموذج منظم الخبرة المتقدم في بقاء أثر تعلم الهندسة الفراغية وتخفيف مستوى القلق الرياضي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
بواسطة: سمعان، عماد ثابت منشور: (1993) -
فعالية استراتيجية التفكير الاستقرائي في تدريس التعميمات الهندسية على التحصيل المعرفي لطلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الشهري، ظافر بن فراج هزاع منشور: (2008)
