ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريس باستخدام تاريخ...>مارك

فاعلية التدريس باستخدام تاريخ العلم في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو العلم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: معوض، ليلى إبراهيم أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 140
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 45 - 93
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 41256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | مصر | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | العلوم | تدريس العلوم | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | الاتجاهات التربوية | التفكير | مهارات التفكير | تنمية المهارات | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
LEADER 01519nam a22001937a 4500
001 0184425
044 |b مصر 
100 |a معوض، ليلى إبراهيم أحمد  |g Moawad, Laila Ibrahim  |q Muawad, Laila Ibrahim Ahmed  |e مؤلف  |9 317981 
245 |a فاعلية التدريس باستخدام تاريخ العلم في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو العلم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2008  |g نوفمبر 
300 |a 45 - 93 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 608043  |a 810544  |a 700498 
653 |a الوسائل التعليمية  |a مصر  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a العلوم  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a التحصيل الدراسي  |a الاتجاهات التربوية  |a التفكير  |a مهارات التفكير  |a تنمية المهارات  |a الاختبارات والمقاييس التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 140  |m ع 140  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-140-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31070281  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 41256  |d 41256 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.