ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس باستخدام الأسئلة ا...>مارك

أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة على اتجاهات الطلبة في مادة الفيزياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: الربضي، إنصاف جورج سلامة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 11, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 121 - 144
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 42237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | الأردن | التعليم الأساسي | طلاب التعليم الأساسي | الفيزياء | تدريس الفيزياء | الاتجاهات التربوية | الأسئلة الصفية | التقييم التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 01382nam a22001937a 4500
001 0307751
044 |b مصر 
100 |9 109842  |a الربضي، إنصاف جورج سلامة  |e مؤلف  |g Al Rabadi, Ensaf George Salameh 
245 |a أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة على اتجاهات الطلبة في مادة الفيزياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2008  |g سبتمبر 
300 |a 121 - 144 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 700536 
653 |a التحصيل الدراسي  |a الأردن  |a التعليم الأساسي  |a طلاب التعليم الأساسي  |a الفيزياء  |a تدريس الفيزياء  |a الاتجاهات التربوية  |a الأسئلة الصفية  |a التقييم التربوي  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a طرق التدريس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 003  |m  مج 11, ع 3  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 011  |x 2536-9148 
856 |u 0157-011-003-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31211765  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 42237  |d 42237 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.