دور الفكر العربي الاسلامي في التربية بين الماضي والحاضر
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | بركات، غسان معلا (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 17, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 229 - 280 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 43683 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التوجية التربوي
| الفكر التربوي
| الفكر الاسلامي
| الفكر العربي
| الاهداف التربوية
| التخطيط التربوي
| اللغة العربية
| العلماء المسلمون
| التنشئة الاجتماعية
| المؤسسات التعليمية
| المشكلات التربوية
| الحضارة اليونانية
| القدرات العقلية
| التعليم العالي
| المناهج
| طرق التدريس
| العالم الاسلامي
| الفتوحات الاسلامية
| النهضة العلمية
| التربية الاسلامية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| LEADER | 02823nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0191620 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بركات، غسان معلا |g Barakat, Ghassan |e مؤلف |9 188997 | ||
| 245 | |a دور الفكر العربي الاسلامي في التربية بين الماضي والحاضر | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2009 |g يناير | ||
| 300 | |a 229 - 280 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a لا شك بأن العلم هو نتاج ثقافي لحضارة معينة لا يمكن أن يتطور إلا ضمن مجتمع وصل إلى مرحلة متقدمة من التطور الاقتصادي والاجتماعي والسياسي والفكري، لذلك فإن العلم العربي الإسلامي في القرون الوسطى هو نتاج مباشر لحاجات اقتصادية واجتماعية تستمد جذورها من طبيعة التطورات التي شهدتها الحضارة العربية الإسلامية الصاعدة في عصر النهضة الإسلامية في القرنين التاسع والعاشر الميلاديين. حيث فرضت الفتوحات العربية على المجتمع خروجا على العلاقات القبلية البدوية المحدودة الآفاق، فخلقت احتياجات أنشأت بدورها علاقات إنسانية واسعة، ونشأت مصالح تجارية متطورة، وولد اتساع الرقعة الحاجة إلى خبرات الأمم الأخرى، ولم تبدأ النهضة العلمية إلا بعد انتقال الخلافة إلى بغداد، حيث التقت العقلية العربية بالفارسية وحدث تلقيح العقلية العقائدية بالعقلية النظرية(81). | ||
| 555 | |a 792101 | ||
| 653 | |a التوجية التربوي |a الفكر التربوي |a الفكر الاسلامي |a الفكر العربي |a الاهداف التربوية |a التخطيط التربوي |a اللغة العربية |a العلماء المسلمون |a التنشئة الاجتماعية |a المؤسسات التعليمية |a المشكلات التربوية |a الحضارة اليونانية |a القدرات العقلية |a التعليم العالي |a المناهج |a طرق التدريس |a العالم الاسلامي |a الفتوحات الاسلامية |a النهضة العلمية |a التربية الاسلامية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج 17, ع 1 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 017 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-017-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 43683 |d 43683 | ||
عناصر مشابهة
-
التربية العربية الإسلامية بين الماضي والحاضر والمستقبل: دراسة تحليلية
بواسطة: أبو شعيرة، خالد محمد منشور: (2016) -
التأسيس الفلسفي للمنهج المدرسي
بواسطة: علي، سعيد إسماعيل منشور: (2004) -
مصادر الفكر الإداري التربوي عند المسلمين
بواسطة: القحطاني، شافي عشق آل عاطف منشور: (2020) -
المدارس الفكرية التربوية بالمشرق الإسلامي وأثرها في التربية والتعليم بإفريقية والأندلس بين القرنين 4-7 هـ./ 10-13 م.
بواسطة: كريمة، سونة منشور: (2021) -
الارشاد التربوي في الوطن العربي بين الحاضر والمستقبل
بواسطة: زهران، حامد عبدالسلام، ت. 2008 م. منشور: (1987)
