ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخط العربي معايير جودته وأسال...>الوصف

الخط العربي معايير جودته وأساليب تدريسه

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، فلاح صالح حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القيسي، هدى محمد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 34
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 438 - 471
DOI: 10.52839/0111-000-034-007
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 438866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخط العربي | الحروف العربية | قابلية التشكيل | طرق التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد الخط العربي من الفنون القديمة التي تمتد جذورها عبر التاريخ، وإن كان نشأته تتضارب فيها الآراء، والكتابات التي تناولته بأنه أداة اتصال لغوية، ترتبط ارتباطاً وثيقا بنقل الفكرة من الكاتب إلى القارئ، وبقدر ما في الخط من حسن العرض، ووضوح الكلمات، وانسجام الحروف، وجمال الشكل، ويكون القارئ متمكناً من فهم ما مكتوب، أما إذا كان الخط رديئاً، فاقداً للجمال والوضوح والانسجام. ويمثل تعلم الخط العربي علماً وفناً، فالخط علمٌ لأنه يعتمد على أصول ثابتة وقواعد دقيقة في تعليمه، وفن لأن في محوره الجمال، في التعبير كما أن في تعلمه يحتاج إلى فنيات ومهارات، ويتطلب استعمالاً فنياً يقوم على دقة الملاحظة والانتباه والقدرة على المحاكاة والمشابهة وبه يتحسس جمال الحرف، بالإضافة لذلك، فإن الخط يعد من الفنون الجميلة الراقية التي تشمل المواهب وتربي الذوق وترهف الحس. ومن أهداف تعليم الخط العربي السرعة، إذ أن تعليم الخط وتجويده يساعد على الكتابة السريعة، ومن المعروف أن السرعة في الكتابة لها فائدة كبيرة في مجالات التعليم، وفي الحياة العملية على حد سواء، كما يعود الخط الجميل الطلبة على الصفات الخلقية والتربوية، إذ يعلمهم التمعن، ودقة الملاحظة ويربي عندهم الحكمة ويعودهم الصبر وسرعة النقد حركة اليد والتحكم في الكتابة، بالإضافة إلى اكتشاف أسباب تخلف الطلبة في إحراز تقدم مقبول في الخط واستخدام العلاج المناسب، وتنمية الاهتمام المتزايد ببلوغ مستوى جيد في الأداء الخطي نتيجة تدريب اليد المستمر على الجودة في الخط، وتشجيع الطلبة على ممارسة الخط المختلفة وتنمية كثير من القدرات الفنية والعقلية كإدراك الجمال، وصحة الحكم على الأشياء، وقوة الانتباه وصدق الموازنة. بالإضافة إلى ذلك، فإن الخط كفرع من فروع اللغة العربي لم يحظ باهتمام القائمين على تعليم الخط، الذي يعد من الخطوط الجميلة، فهو يمتاز بحسن الشكل، وجمال هندسته، كما يمتاز بحروفه التي يسهل تشكيلها، وتكوين الكلمات والجمل مختلفة الأنساق والأشكال والأحجام، لذا فهو خط تتماشى صوره ورسومه مع جميع الأزمنة، ويمتاز بصفات وخصائص جميلة وفريدة ومتعددة. كما واكب الخط العربي نهضة علمية ومعرفية هائلة في الحضارة العربية الإسلامية التي جسدها بعمق في لوحات ومخطوطات تحمل سمات الفن العالمي، والروح الشرقية، صافية النقاء، استطاع من خلالها أن يتبوأ مكانة مرموقة بين فنون الحضارات المختلفة، وتمتاز الحروف العربية والخط العربي بعدة مميزات، ومجموعة خصائص منها القداسة الدينية والناحية الجمالية. ومن ناحية تدريس الخط فلا توجد طريقة محددة لتدريس الخط، وأن جميع الطرائق التي نشأت خلال السنوات الأخيرة كانت نتيجة لكل من تغير المفاهيم التي تتعلق بالأغراض الرئيسية للتعلم، ولكل طريقة ميزاتها وعيوبها وأنصارها، وفي هذا الصدد فإن تدريس الخط يحتاج لوقت محدد يخصص لتدريسه.

Arabic calligraphy is one of the ancient arts rooted in history, And that he grew up conflicting views and writings addressed as a, communication tool for the linguistic The teaching calligraphy note an art and science because it depends on the fixed assets and precise rules in his art because centered Beauty It targets teach Arabic calligraphy speed as the education and recitation helps to write fast Which have great interest in the field of education and in life both Also accompanied Arabic calligraphy and scientific renaissance significant knowledge in the Arab-Islamic civilization deeply embodied in the paintings and manuscripts bearing features of Arabic art and oriental spirit net purity Teaching Arabic calligraphy, there is no specific way for To teach specific Arabic calligraphy and all modalities that emerged in recent years were the result of both changing perceptions regarding the main purposes of learning all the way advantages and disadvantages and its supporters In this regard, the teaching Arabic Calligraphy needs for a limited time devoted to teaching.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.