فاعلية أسلوب الدمج على مفهوم الذات والسلوك التكيفى لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	بخش، أميرة طه (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 10, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1999
الصفحات:	254 - 299
رقم MD:	44304
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	دمج الطلاب المعوقين \| الاطفال المعوقون \| التخلف العقلي \| التعلم \| الرعاية النفسية \| الرعاية الصحية \| الصحة النفسية \| الارشاد النفسي \| الاسرة والمدرسة \| التربية الخاصة \| الفصول الدراسية \| علم النفس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

225

LEADER	01157nam a22001817a 4500
001	0195955
044		\|b مصر
100		\|9 187089 \|a بخش، أميرة طه \|e مؤلف
245		\|a فاعلية أسلوب الدمج على مفهوم الذات والسلوك التكيفى لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
260		\|b جامعة الإسكندرية - كلية التربية \|c 1999 \|g
300		\|a 254 - 299
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a دمج الطلاب المعوقين \|a الاطفال المعوقون \|a التخلف العقلي \|a التعلم \|a الرعاية النفسية \|a الرعاية الصحية \|a الصحة النفسية \|a الارشاد النفسي \|a الاسرة والمدرسة \|a التربية الخاصة \|a الفصول الدراسية \|a علم النفس التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|l 001 \|m مج 10, ع 1 \|o 0038 \|s مجلة كلية التربية \|t Alexandria Faculty of Education Journal \|v 010
856		\|u 0038-010-001-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 44304 \|d 44304