ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات طلبة كليات التربية نحو مهنة التعليم : دراسة ميدانية مقارنة بين كلية التربية - جامعة الكويت وكلية التربية بالحسكة - جامعة الفرات أنموذجا

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: المجيدل، عبدالله شمت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريع، سعد رغيان (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 28, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 17 - 57
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 444017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي اتجاهات الطلبة المعلمين في كلية التربية - جامعة الكويت وفي كلية التربية بالحسكة- جامعة الفرات نحو مهنتهم المستقبلية. وتمثلت الأداة الرئيسة للبحث باستبانة أعدها الباحثان. وتوصل الباحثان إلى عدد من النتائج كان من أهمها: أن لمتغير الجنس تأثير على اتجاهات الطلبة المعلمين نحو مهنة التعليم في كلا عينتي البحث، وهذه الفروق لصالح الطلبة من الإناث. ولم يكن لمتغير التخصص تأثير على اتجاهات الطلبة المعلمين نحو مهنة التعليم في كلا عينتي البحث. كما لم يتبين لمتغير السنة الدراسية أي تأثير على اتجاهات عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية - جامعة الكويت بينما كان له تأثير على عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية بالحسكة- جامعة الفرات. وتوجد فروق بين اتجاهات عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية - جامعة الكويت وبين اتجاهات عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية بالحسكة- جامعة الفرات نحو مهنة التعليم .وهذه الفروق في الاتجاهات فروق بسيطة من جهة وفروق إيجابية من جهة ثانية مما يدلّ على أن هناك اتجاها إيجابيا لدى مجمل أفراد عينتي البحث نحو مهنة التعليم. وقد خلص الباحثان إلى عدد من المقترحات والتوصيات في ضوء نتائج البحث، والتي تسهم في الارتقاء بمختلف جوانب الإعداد لمنتسبي هذه المهنة. \

ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 525482 700455 741412 699949 787234 700894 685495 625179 816240