ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تضمين مشروعات التعلم الخدمي في...>الوصف

تضمين مشروعات التعلم الخدمي في كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Inclusion Of Service Learning Projects In The National And Civic Education Textbooks At The Upper Basic Cycle In Jordan
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: خضر، فخري رشيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 26, ع 8
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 1849 - 1876
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 450190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المرحلة الأساسية العليا | الأردن | مشروعات التعلم الخدمي | مناهج التربية الوطنية | كتب التربية الوطنية | المقررات الدراسية | مدارس التعليم العام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهم مشروعات التعلم الخدمي الواجب توافرها في كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الصفوف الثامن والتاسع والعاشر، وإلى التعرف على ما هو موجود فعليًاً في هذه الكتب، وعلى كيفية توزيعها فيها. تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الصفوف (الثامن، التاسع، العاشر) الأساسية للعام الدراسي ٢٠١٠/٢٠١١. قدمت الدراسة قائمة احتوت (٢٧) مشروعًاً في صورتها النهائية بعد مراجعتها وإقرارها، وبينت بتحليل الكتب الثلاثة المتقدمة قلة مشروعات التعلم الخدمي المتضمنة في كتب التربية الوطنية إذ بلغ عددها (٧) مشروعات فقط، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود اختلاف في توزيع هذه المشروعات السبعة في هذه الكتب الثلاثة، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات.

This study aimed at identifying the most important service learning projects that should be emphasized in the national and civic textbooks in Jordan in the 8th, 9th and 10th grades at the upper basic cycle; and to identify the service learning projects that already exist in these textbooks, and how they were distributed. The study suggested a list of 27 service learning projects that were reviewed and approved. After analyzing the content of the three textbooks, it was found that they contained very few service learning projects in grades 8, 9, and 10 in the national and civic education textbooks. The number of these projects was only 7. The results of the study revealed no significant differences among the three books in terms of presenting the service learning projects. The study suggested a number of recommendations.
ISSN: 1727-8449
البحث عن مساعدة: 625871 794985 816717 805399 722778

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.