العلاقة بين اتجاهات الطلاب المعلمين واستخدامهم للكتاب المدرسي والوسائل التعليمية والأسئلة الشفوية وبين نتائج تحصيل تلاميذهم في مادة الدراسات الاجتماعية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو هشيمة، أحمد عبدالحميد حافظ (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 246 - 294 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45892 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
17957 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي متعدد الطرق على أداء الطلاب المعلمين في الدراسات الإجتماعية و تحصيل إتجاهات تلاميذهم نحو المادة
بواسطة: أبو هشيمة، أحمد عبدالحميد حافظ منشور: (2003) -
تحليل مهارات طلبة التربية العملية ( 2 ) في جامعة الحسين بن طلال في صياغة و توجيه الأسئلة الشفوية و كيفية التصرف بإجابات الطلاب
بواسطة: عبيدات، هاني حتمل محمد منشور: (2003) -
دراسة تحليلية لتأثير نمط الصور والرسوم التوضيحية على كل من أسئلة المعلم وتحصيل طلاب الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي في الدراسات الاجتماعية
بواسطة: هجرس، عطية حسين منشور: (1991) -
أثر استخدام الأسئلة الشفوية في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة التاريخ الحديث والمعاصر للوطن العربي
بواسطة: التميمى، محمد طاهر ناصر حسين منشور: (2011) -
اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية بدولة البحرين نحو العلم وتدريس مادة العلوم ومدى انعكاسها على ميول تلاميذهم
بواسطة: شاذلي، عبدالكريم محمد منشور: (1988)
