ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف أحدث التقنيات في الفصل الافتراضي Virtual Classroom

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشويعى، محمد بن إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العسيري، إبراهيم بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 16, ع 67
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يوليو
الصفحات: 323 - 339
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 46019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: تصف هذه الدراسة بحثا تجريبيا في التعليم الإلكتروني e-learning والفصل، الافتراضي (Virtual Classroom) وتؤكد الحاجة إليه وتوضح النظام الذي صمم لتدريس ١٥ طالبا من طلاب كلية المعلمين بأبها-المملكة العربية السعودية-في الفصل الصيفي لعام ١٤٢٤ هـ والذين يدرسون مقرر الحاسب والمجتمع. اشتمل البرنامج التدريبي على ثلاثة موضوعات في استخدام الحاسب الآلي في التعليم واستخدامه في الصناعة وأهمية الشبكات للمجتمع. ولقد شارك في هذا البرنامج مجموعة من الطلبة الدارسين. تم استخدام تقنية الدوت نت (Dot NET (.NET ولغة السي شارب CsharP (C #) لبناء الفصل الافتراضي (Virtual Classroom)، ولإيجاد بيئة تواصل بين المتعلمين مع بعضهم البعض بالإضافة إلى المعلومات المقدمة من المشرفين للطلبة المشاركين في هذه الدراسة وذلك عن طريق إقامة الحوارات فيما بينهم سواء وجها لوجه أو عن طريق منتدى الحوار المخصص لهذا الغرض. في هذا البرنامج قام الطلبة المشاركون باستخدام البريد الإلكتروني (e-mail) وساحة المناقشة، ولقد كان لساحة المناقشة (منتدى الحوار) دور كبير في إنجاح الدراسة حيث أن مشاركة الطالب التي يرسلها بالبريد يتم وضعها في المنتدى فور إقرارها من المشرف على البرنامج. ولقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك أثرا تفاعليا فيما بين الطلاب بعضهم مع بعض ومع المشرفين على الدراسة وذلك عن طريق استخدام النشر على الأنترنت. ومما سهل التفاعل استخدام بيئة الدوت نت dot net. وكان لتصميم البرنامج المعتمد على الإنترنت (wed based course بطريقة تربوية تعليمية أثرا كبيرا في إمداد الطلاب بالأدوات الضرورية لتسليم مقالاتهم وبحوثهم وبعد ذلك استلام الملاحظات عليها وتقويمها.

ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 712126

عناصر مشابهة