أثر صياغة الأسئلة الموضوعية على صدق الاختبار وثباته
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | درويش، ناجي محمد حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، عبدالله سيد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 11, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 107 - 124 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 46347 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر قوة تشتيت البدائل في أسئلة الاختيار من متعدد على صدق الاختبار وثباته : دراسة تحليلية
بواسطة: الزيات، فتحي مصطفى منشور: (1989) -
اختبار القدرات العقلية : دراسة في الصدق والثبات
بواسطة: الطريري، عبدالرحمن بن سليمان منشور: (1995) -
تحليل مهارات معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة في صياغة وتوجيه الأسئلة الشفوية الصفية وكيفية التصرف بشأن إجابات الطلاب عنها في منطقة أبها التعليمية
بواسطة: الشهراني، عامر عبدالله سعيد سليم منشور: (1993) -
اختبار الفهم اللغوي لطلاب المرحلة المتوسطة : إعداد الاختبار ودراسة لخصائصه الإحصائية القياسية ( السيكومترية ) على طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوغان، عبدالله بن أحمد منشور: (1998) -
عمليات العلم وأثرها على النمو العقلي والتحصيل لدى طلبة الصف السابع في محافظة غزة
بواسطة: درويش، عطا حسن منشور: (2001)
