برنامج تعلم الكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو لتنمية مهارات قراءة الصور لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، ريهام محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، محمد علي أحمد (م. مشارك), لطف الله، نادية سمعان (م. مشارك), الدغيدي، هبه فتحي حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 73 - 98 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 471300 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
437
| ISSN: |
2535-2075 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
761183 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو لتنمية التحصيل في العلوم والمهارات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالحليم، ريهام محمد أحمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم علي نموذج مارزانو في تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية بالطائف
بواسطة: القحطاني، محمد جبران محيي منشور: (2016) -
برنامج قائم على التعلم المدمج لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعيد، نهى ساهر منشور: (2020) -
استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، أحمد كمال عبدالسميع منشور: (2022) -
برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على التعلم المدمج لتنمية الثقافة الجغرافية المصرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: هيكل، سحر عبداللطيف امين منشور: (2020)
