ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > بحث>مدى إمكانية استخدام البريد الا...>الوصف

مدى إمكانية استخدام البريد الالكتروني بوصفه وسيطاً تعليمياً في إنجاز النشاطات المنهجية من وجهة نظر معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عميرة، حمدي عز العرب إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع35
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
الصفحات:	266 - 304
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	49428
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| البريد الالكتروني \| التعليم الثانوي \| معلمو المدارس الثانوية \| تكنولوجيا المعلومات \| الوسائل التعليمية \| الانترنت \| خدمات الانترنت \| المناهج \| تحليل المحتوى \| الواجبات المنزلية \| المدارس الأهلية \| المدارس الحكومية \| الأهداف التعليمية \| النشاط التربوي \| اتجاهات المعلمين
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

51

ISSN:	1110-1237

عناصر مشابهة

واقع استخدام الوسائط الالكترونية المتعددة في تعليم العلوم بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشناق، قسيم محمد الأحمد منشور: (2011)
أثر استخدام البريد الإلكتروني في حل الواجبات المنزلية على تنمية الاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الأكلبي، سعيد بن سعد فايز منشور: (2016)
التغيرات التكنولوجية الجديدة بالمكتبات المدرسية الجزائرية: دراسة حالة بمكتبات ثانوية ولاية باتنه - شرق الجزائر - بين طرق للنجاح ورؤية لمشاريع مستقبلية
بواسطة: سيدهم، خالدة هناء منشور: (2014)
الأبعاد التعليمية و الاجتماعية و الاقتصادية لاستخدام الإنترنت من وجهة نظر معلمي و آباء و طلبة المرحلة الثانوية في منطقتين جغرافيتين مختلفتين في الأردن
بواسطة: نمر، إيمان صبحي منشور: (2008)
أثر استخدام التعليم الالكترونى في المدارس الثانوية السعودية على التحصيل الدراسى لطلاب الصف الاول الثانوى فى مقررالاحياء واتجاهاتهم نحوه مدارس جدة أنموذجا
بواسطة: عسيرى، إبراهيم عبدالله محمد منشور: (2012)